چکیده
هدف این مطالعه، شناسایی عوامل موثر بر پیشرفت شغلی نوجوانان بوده است. ما با استفاده از سه موج داده های طولی (مطالعه طولی آموزش و پرورش سئول در سال 2010)، علاوه بر تأثیر میانجی گری عزت نفس در روابط بین حمایت والدین و بلوغ شغلی، اثرات مستقیم و غیرمستقیم حمایت والدین بر بلوغ شغلی را مورد بررسی قرار دادیم. ما همچنین تفاوت های جنسیتی را در ارتباط میان متغیرها بررسی کردیم. افرادی که در این پژوهش مورد بررسی قرار گرفتند، 4187 نوجوان بودند که از کلاس هفتم در سال 2010 تا کلاس نهم در سال 2012 پیش رفته بودند. نتایج به شرح زیر است: اولا، حمایت والدین تأثیرات متفاوتی بر بلوغ شغلی نسبت به عزت نفس دارد. دوما، در روابط طولی حمایت والدین، عزت نفس و بلوغ شغلی، تفاوت های تکاملی و رشدی به طور تجربی با توجه به جنسیت پشتیبانی می شد. نتایج این تحقیق نشان می دهد که ارتقاء شغلی نوجوانان را می توان از طریق مداخلات مناسب در دوران نوجوانی، با در نظر گرفتن این تفاوت های جنسیتی، افزایش داد.
تغییرات شدیدی که در جامعه مدرن بوجود می آید باعث ایجاد تغییرات سریع در دنیای کار می شود، مشاغل زیادی ایجاد می شوند و یا از بین می روند و فرصت های شغلی توسعه و یا کاهش پیدا می کنند. بنابراین نوجوانان در این جامعه متحمل مشکلات و درگیری های فراوانی در تصمیم گیری درمورد انتخاب یک شغل برای شروع کار و انتخاب کار هستند (Kwak & Kim، 2005). بنابراین، این یک روند جهانی به منظور ایجاد سیاست هایی برای تقویت توانایی های نوجوانان در راه های مختلف برای کمک به پیشرفت شغلی آن ها است. تعدادی از سازمان ها از جمله اتحادیه اروپا؛ سازمان همکاری و توسعه اقتصادی؛ و سازمان آموزشی، علمی و فرهنگی سازمان ملل متحد، اهمیت آموزش شغلی و انتشار گزارش های مربوطه را به رسمیت می شناسند (Oh & Jung، 2015).
Abstract
The purpose of this study was to identify the factors influencing adolescents’ career development. Using three-wave longitudinal data (Seoul Education Longitudinal Study2010), we examined the direct and indirect effects of parents’ support on career maturity, in addition to the mediating effect of selfesteem in the relationship between parents’ support and career maturity. We also examined the sex differences in the relationship among the variables. The subjects of this research were 4,187 adolescents who progressed from seventh grade in 2010 to ninth grade in 2012. The results are as follows: First, parental support has differential effects on career maturity via self-esteem. Second, in the longitudinal relationship of parents’ support, self-esteem, and career maturity, the developmental differences according to sex were supported empirically. This study finding suggests that it is possible to enhance adolescents’ career development by proper interventions in the period of adolescence which take into consideration these sex differences.
The drastic changes taking place in modern society entail rapid changes in the world of work, with numerous jobs being created or becoming extinct and career opportunities developing and declining. Adolescents in this society are thus undergoing huge difficulties and conflicts in deciding which career to embark on and choosing jobs (Kwak & Kim, 2005). Accordingly, it has become a global trend to establish policies to strengthen adolescents’ abilities in diverse ways to aid their career development. A number of organizations including the European Union; the Organization for Economic Cooperation and Development; and the United Nations Educational, Scientific, and Cultural Organization are recognizing the importance of career education and publishing relevant reports (Oh & Jung, 2015).
چکیده
پیش زمینه نظری
حمایت والدین و بلوغ شغلی
حمایت روحی و بلوغ شغلی
حمایت علمی و آموزشی و بلوغ شغلی
حمایت از فعالیت های فرهنگی و بلوغ شغلی
رابطه بین حمایت والدین، عزت نفس و بلوغ شغلی
تفاوت های جنسیتی در بلوغ شغلی
روش
معیارها
آنالیز داده ها
نتایج
بحث
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Theoretical Background
Parents’ Support and Career Maturity
Psychological Support and Career Maturity
Academic Support and Career Maturity
Cultural Activities Support and Career Maturity
Relations Among Parents’ Support, Self-Esteem, and Career Maturity
Sex Differences in Career Maturity
Method
Measures
Data Analysis
Results
Discussion
Conclusion