ما مبانی را از دست داده‌ایم ادراکات کارآزمودگان تحصیلات روزنامه نگاری از این رشته
چکیده
این مطالعه به بررسی ادراکات روزنامه‌نگاران دیجیتال با سابقه شاغل در سازمان‌های خبری، که به طور سنتی قدرت استخدام دارند، با در نظر گرفتن چگونگی آماده‌سازی تازه واردان به این صنعت جدید توسط برنامه‌های روزنامه‌نگاری می‌پردازد. با انجام مصاحبه‌های عمیق با 29 روزنامه‌نگار دیجیتال تمام-وقت (روزنامه‌نگارانی که فقط به صورت آنلاین منتشر می‌کنند)، این مطالعه نشان می‌دهد که در حالی که به گفته روزنامه‌نگاران کارآزموده، مربیان دارای فناوری خوب تدریس شغل هستند، تمرکز بسیار زیادی روی عوامل تعیین کننده مهارت‌های روزنامه‌نگاری سنتی وجود دارد. این یافته‌ها سپس از طریق لنز نظریه نوآوری مخرب مورد بحث قرار می‌گیرند.
در سال 1998، موسسه پوینتر ، به عنوان موسسه و مدرسه پژوهشی روزنامه‌نگاری که اغلب با برنامه‌های روزنامه‌نگاری دانشگاه‌ها همکاری می‌کند، پس از درخواست اقدام از سوی کمیته دغدغه‌های روزنامه‌نگاران (CCJ)، چیزی به نام «هرم صلاحیت » را ایجاد کرد. ایده این پروژه، با شناسایی روزنامه‌نگاران ماهر مورد نیاز و دانشجویان روزنامه‌نگاریِ نیازمند آموزش به دست آمد. و در این هرم، «شالودهها، قضاوت اخبار و گزارشگری بودند» (کلارک، 2014). صنعت روزنامه‌نگاری دهه 2010، شبیه هیچ چیزی به جز آن چه که پویتنر مورد بررسی قرار داد نبود. و در سال 2014، این موسسه، با بروز رسانی هرم با اصطلاحاتی از قبیل «گزینش» ، «توده »، و «تجسم داده‌ها » واکنش نشان داد، زبانی که در زمان ایجاد هرم برای اولین بار، بخشی از مطالعه روزنامه‌نگاری نبود (کلارک، 2014). در حالی که هرم جدید همچنین شامل بسیاری شالوده‌های روزنامه‌نگاری بود که اصل را تشکیل می‌دادند، تمرکز روی کلمات شعارگونه صنعت، بدون تردید اتفاق می‌افتد. و در بخش اول این دهه، خودی‌های صنعت، از قبیل بنیاد نایت ، «شورای اعتباربخشی در زمینه آموزش و ارتباطات جمعی» را که اعتبار دهنده اصلی برنامه‌های روزنامه‌نگاری در سراسر کشور بود تحت فشار قرار داد تا فناوری را به نحو بهتری در برنامه‌های آموزشی ادغام کند (نیوتن، 2012).
Abstract
This study examines the perceptions that veteran digital journalists working at news organizations, the people who traditionally have hiring power, hold concerning how new entrants into the news industry are being prepared by journalism programs. Using in-depth interviews with 29 full-time digital journalists (journalists who only publish online), this study finds that while veterans said educators are doing a good job teaching technology, there is too much focus on it to the detriment of traditional journalism skills. These findings are then discussed through the lens of the theory of disruptive innovation.
In 1998, after a call to action from the Committee of Concerned Journalists, the Poynter Institute, a journalism think tank and school that often partners with college journalism programs, created something it christened the Pyramid of Competence. The idea behind the project revolved around identifying the skills journalists needed and journalism students should be taught. And, in the pyramid, “the cornerstones were news judgment and reporting” (Clark, 2014). The journalism industry of the 2010s looks nothing like the one Poynter examined then. And in 2014, the institute responded by updating the pyramid with terms such as “curation,’ ‘aggregation,’ and ‘data visualization,’ language that was not part of journalism study when the pyramid was first created” (Clark, 2014). While the new pyramid also contains many of the journalism cornerstones that comprised the original, the focus on current industry buzzwords is unmistakable. And in the early part of this decade, industry insiders such as the Knight Foundation pressured the Accrediting Council on Education in Journalism and Mass Communications, the main accreditor of journalism programs nationwide, to better incorporate technology into curricula (Newton, 2012).
چکیده
مرور تحقیقات
نظریه نوآوری مخرب
فناوری و آموزش روزنامه‌نگاری
روش
یافته‌ها
پذیرش فناوری
تفکر انتقادی
پاسخگویی
بحث و نتیجه‌گیری
منابع
Abstract
Literature Review
Theory of Disruptive Innovation
Journalism Education and Technology
Method
Findings
Technological Adoption
Critical Thinking
Accountability
Discussion and Conclusion
- ترجمه فارسی مقاله با فرمت ورد (word) با قابلیت ویرایش، بدون آرم سایت ای ترجمه
- ترجمه فارسی مقاله با فرمت pdf، بدون آرم سایت ای ترجمه