بهترین راه برای پرورش مدیران جدید چیست؟ یادگیری بر مبنای حل مسئله در مقابل آموزش بر مبنای سخنرانی
چکیده
بهترین راه برای پرورش نسل آینده مدیران و رهبران چیست؟ هدف مطالعه حاضر، مقایسه مستقیم اثربخشی یادگیری برمبنای مسئله با آموزش بر مبنای سخنرانی سنتی تر، و همچنین شیوه هیبریدی در مورد یادگیری دانشجو در کلاس درس مدیریت است. ادبیات یادگیری برمبنای مسئله در دانشکده پزشکی نشان می دهد که یادگیری بر مبنای مسئله، اکتساب مهارتهای حل مسئله را تحت تاثیر مثبت واکتساب دانش را تحت تاثیر منفی (بدون تاثیر) قرار می دهد. هدف از طراحی مطالعه حاضر، ارزیابی مستقیم تاثیر تفاضلی یادگیری برمبنای مسئله و آموزش برمبنای سخنرانی بر اکتساب مهارتهای حل مسئله، به ویژه مهارتهای تفکر انتقادی و اکتساب دانش در کلاس درس مدیریت است. یافته های بدست آمده نظیر کلاس های درس دانشکده پزشکی هستند. در اینجا مبانی آموزش و طراحی برنامه درسی در کلاس درس مدیریت نیز مد نظر قرار داده می شود.
بهترین راه برای توسعه نسل آینده مدیران و رهبران چیست؟ معمولاً مدیران و رهبران آتی راواردبرنامه درسی دانشکده اقتصاد می کنیم، به گونه ای که مدرک لیسانسشان را از آنجا گرفته، سپس برای دریافت مدرک MBA، به مدرسه فارغ التحصیلی فرستاده می شوند و معمولاً، از طریق این فرایند، کلیه اطلاعات مورد نیاز را از طریق سخنرانی در اختیار آنها قرار می دهیم. شاید در برنامه MBA، مطالعات موردی و تحلیل موردی را باهم ترکیب کنیم. شاید در برنامه تحصیلی دوره لیسانس، دانشجویان به صورت تیمی روی پروژه های شبیه سازی شده یا دنیای واقعی کار کنند. اما عمدتاً سخنرانی کرده ... و یادگیری محتوای مطالب سخنرانی شده و اکتساب دانش را مورد ارزیابی قرار می دهیم. در 10 سال گذشته، عمدتاً بر اساس کار انجام شده در دانشکده های پزشکی، آموزش مدیریت و رهبری، از شیوه برمبنای سخنرانی سنتی دور شده و به سمت یادگیری برمبنای مسئله جدید پیش رفته است.
Abstract
What is the best way to develop the next generation of managers and leaders? The present study takes aim at directly comparing the effectiveness of problem-based learning with the more traditional, lecture-based instruction, as well as a hybrid approach, on student learning in the management classroom. It seems clear from the literature on problem-based learning in medical schools that problem-based learning has a positive impact on the acquisition of problem-solving skills but either a negative impact or no impact on knowledge acquisition. The present study was designed to directly assess the differential impact of problem-based learning and lecture-based instruction on both the acquisition of problem-solving skills, specifically critical thinking skills, and knowledge acquisition in the management classroom. Findings parallel those found in medial school classrooms. Implication for instruction and curriculum design in the management classroom are considered.
What is the best way to develop the next generation of managers and leaders? Typically, we put the prospective managers and leaders through a business school curriculum so that they earn their Bachelors Degree, then send them off to graduate school to get their MBA. And typically, through this process, we deliver to them all the information they will need by lecture. Maybe in the MBA program we mix in case studies and case analysis. Maybe in the undergraduate curriculum we have students work in teams on various simulated or “real-world” projects. But we mostly lecture … and assess content learning and knowledge acquisition for the material we lectured on. Fairly recently, in the last 10 years, based primarily on work conducted in medical schools, there has been a push to move management and leadership education away from the traditional lecture-based approach to something new … problem-based learning.
چکیده
1. یادگیری برمبنای مسئله چیست؟
2. چه نوع مدارکی برای حمایت از یادگیری برمبنای مسئله وجود دارد؟
3. روشها
4. نتایج
1. 4 دموگرافیک
2. 4 یادگیری محتوا، اکتساب دانش
3. 4 تفکر انتقادی
5. بحث
1. 5 محدودیت ها و تحقیق آتی
6. نتیجه گیری
Abstract
1. What is problem-based learning
2. What is the evidence in support of problem-based learning?
3. Methods
4. Results
4.1. Demographics
4.2. Content learning, knowledge acquisition
4.3. Critical thinking
5. Discussion
5.1. Limitations and future research
6. Conclusion
- اصل مقاله انگلیسی با فرمت ورد (word) با قابلیت ویرایش
- ترجمه فارسی مقاله با فرمت ورد (word) با قابلیت ویرایش، بدون آرم سایت ای ترجمه
- ترجمه فارسی مقاله با فرمت pdf، بدون آرم سایت ای ترجمه