متناسب سازی برنامه آموزشی HRM – یک راهنمای برانگاشتی ( فرضی) برای فعالان در این زمینه
چکیده
هدف – با وجود این که دانشکده های تجاری مباحث مدیریت منابع انسانی (HRM) را در طول دهه های گذشته آموزش داده اند، مجموعه مهارت های فارغ التحصیل های این رشته ها، مطابق با نیاز های صنعتی نمی باشد. با وجود این که تلاش هایی انجام شده است تا دوره های آموزشی HRM متناسب با نیاز های صنعتی باشد، در بیشتر موارد یک خلا بزرگ بین سوژه، ارزیابی آن و نیاز های صنعتی وجود دارد. هدف این مقاله، نشان دادن گرایش های متغیر در زمینه ی مدیریت منابع انسانی و ایده های فعلی آن می باشد که به نوعی راهنمای توسعه ی برنامه های آموزشی HRM می باشد.
روش شناسی / طراحی / خط مشی – این مقاله، بر اساس تجربه ی حرفه ای نویسنده ها در آموزش و توسعه ی برنامه های درسی HR و همچنین ارزیابی مقاله ها از یادگیری مبتنی بر فعالیت کاری، ایجاد شده است.
یافته ها - برای به دست آوردن تناسب در برنامه های آموزش HR ، ما باید تمرکز خودمان را بر روی مهارت های مبتنی بر کار قرار دهیم که متناسب با فضای کاری معاصر می باشد و تلاش کنیم تا قالب های امتحانی را به صورتی بازسازی کنیم که مطابق با مهارت های مورد نیاز در حرفه ی HR می باشد.
کاربرد ها / محدودیت های تحقیقاتی – فرصتی وجود دارد تا ایده های بیان شده در این مقاله را به صورت تجربی نیز بررسی کنیم ؛ این کار را می توان به صورت عادی از طریق یک گروه تمرکز سه تایی بین آموزش و ارزیابی بعضی از سوژه های HR و نیاز های حرفه ی معاصر HR ، انجام داد.
مقدمه
جهان تجاری به صورت سریع در حال تغییر می باشد و فعالیت مدیریت منابع انسانی (HRM) نیز در حال تغییر می باشد. بعضی از تغییرات کلیدی در زمینه ی تجاری در دو دهه ی اخیر شامل تنوع بستر های دیجیتال موجود در اختیار مدرس ها و دانشجویان رشته ی HRM می باشد. در دنیای تجاری که به سرعت در حال تغییر می باشد، روش ها، ابزار و روند های مورد استفاده در استخدام و گزینش، تمرین و توسعه در مقایسه با سه دهه ی اخیر، تفاوت های بسیاری دارند. به نظر می رسد که دانشکده های تجاری، در صورتی که بتوانند آموزش ها و دوره های درسی خودشان را مطابق با نیاز های صنعتی ارائه کنند، می توانند عملکرد بهتری را از خودشان نشان دهند. در زمینه ی فعالیت های HR ، تغییرات در زمینه ی استخدام، گزینش، تمرین و روش های ارزیابی و روند مورد استفاده در تضمین تناسب این برنامه های راهبردی HR با اهداف مد نظر رخ داده است . احتمالا، یک لیست بلند از تغییرات در دنیای تجاری رخ داده است اما این تغییرات موضوع مد نظر این مقاله نمی باشد. در بعضی از بخش ها، تغییرات آموزشی در زمینه ی آموزش و یادگیری بسیار مقبول بوده است در حالی که این تغییرات در اصل روش های تربیتی و آموزشی می باشد نه محتویات.
Abstract
Purpose Despite business schools teaching human resources management (HRM) for several decades, the skill set of graduates today fails to match the requirements of the industry. Although some attempt has been made to make the HRM curricula relevant, in most cases, a large gap exists between the subject, its assessment and the industry demands. The purpose of this paper is to illustrate the changing trends in the field of HR and present ideas that will guide modern HRM curriculum development.
Design/methodology/approach The paper draws on professional experience of the authors in teaching and developing HR curricula as well as literature illustrations from work-based learning.
Findings To achieve relevancy, HR curricula need to focus more on professional work-based skills that are pertinent to the contemporary workplace and re-structure exam formats to be in line with skills required in the HR profession.
Research limitations/implications There is an opportunity to test the ideas expressed in this paper empirically; this can normally be done through a triad focus group including employers, students and teachers.
Originality/value The paper is predicated on the mismatch between the teaching and assessment of some HR subjects and the needs of the contemporary HR profession.
Introduction
The business world is changing exponentially and so is the practice of human resources management (HRM). Some of the key changes in the business field over the past two decades include the diversity of digital platforms available to educators and students of HRM. In the fast changing business world, methods, tools and processes used in recruitment and selection, training and development are vastly different compared to just three decades ago. It is apparent that business schools will be better off if they can adapt their teaching and course offering to the changing needs of industry. In the field of HR practice, changes have occurred in the recruitment, selection, training and appraisal methods and the processes used in ensuring that these core functions of HR are strategically fit for purpose. Possibly, a long list of changes occurring in the business world exists albeit this is not the focus of this paper. In some sectors, educational transformation has been embraced particularly in the field of teaching and learning although such a change is mainly in approaches to pedagogy and less so in content.
چکیده
1. مقدمه
2. فعالیت های متداول HRM
3. قالب کاری معاصر HRM
4. رهنمود آموزش پیشنهادی برای HRM
5. پیشنهادات برای آموزش عالی
6. جمع بندی
Abstract
1. Introduction
2. Traditional HRM practices
3. Contemporary HRM framework
4. The proposed HRM teaching guide
5. Recommendation to higher education
- اصل مقاله انگلیسی با فرمت ورد (word) با قابلیت ویرایش
- ترجمه فارسی مقاله با فرمت ورد (word) با قابلیت ویرایش، بدون آرم سایت ای ترجمه
- ترجمه فارسی مقاله با فرمت pdf، بدون آرم سایت ای ترجمه