نگرش والدین نسبت به آموزش مسائل جنسی در مدارس پیش دبستانی در غنا
ترجمه شده

نگرش والدین نسبت به آموزش مسائل جنسی در مدارس پیش دبستانی در غنا

عنوان فارسی مقاله: نگرش والدین نسبت به آموزش مسائل جنسی در مدارس پیش دبستانی در غنا
عنوان انگلیسی مقاله: Parental attitude towards sex education at the lower primary in Ghana
مجله/کنفرانس: مجله بین المللی آموزش ابتدایی - International Journal of Elementary Education
رشته های تحصیلی مرتبط: علوم تربیتی، روانشناسی
گرایش های تحصیلی مرتبط: مدیریت آموزشی، روانشناسی عمومی، روانشناسی تربیتی
کلمات کلیدی فارسی: آموزش مسائل جنسی، نگرش والدین، پیش دبستانی، کودکان
کلمات کلیدی انگلیسی: Sex Education - Parental Attitude - Lower Primary - Children
شناسه دیجیتال (DOI): https://doi.org/10.11648/j.ijeedu.20140302.11
دانشگاه: دانشگاه غنا، گروه روانشناسی، غنا
ناشر: SciencePG (Sciencepublishinggroup)
نوع ارائه مقاله: ژورنال
نوع مقاله: ISI
سال انتشار مقاله: 2014
صفحات مقاله انگلیسی: 9
صفحات ترجمه فارسی: 23 (3 صفحه رفرنس انگلیسی)
فرمت مقاله انگلیسی: pdf و ورد تایپ شده با قابلیت ویرایش
فرمت ترجمه فارسی: pdf و ورد تایپ شده با قابلیت ویرایش
مشخصات ترجمه: تایپ شده با فونت B Nazanin 14
ترجمه شده از: انگلیسی به فارسی
وضعیت ترجمه: ترجمه شده و آماده دانلود
آیا این مقاله بیس است: خیر
آیا این مقاله مدل مفهومی دارد: ندارد
آیا این مقاله پرسشنامه دارد: ندارد
آیا این مقاله متغیر دارد: ندارد
آیا منابع داخل متن درج یا ترجمه شده است: بله
آیا توضیحات زیر تصاویر و جداول ترجمه شده است: بله
آیا متون داخل تصاویر و جداول ترجمه شده است: خیر
کد محصول: 10773
رفرنس: دارای رفرنس در داخل متن و انتهای مقاله
رفرنس در ترجمه: در داخل متن و انتهای مقاله درج شده است
ترجمه فارسی فهرست مطالب

چکیده


1 مقدمه


2- روش پژوهش


2-1 نمونه


2-2 روند پژوهش


2-3 معیارهای پژوهش


2-4 عملیات آماری روی داده ها


3- نتایج پژوهش


3-1 نگرش والدین نسبت به آموزش مسائل جنسی


3-2 سن مناسب برای آغاز آموزش مسائل جنسی


3-3 جنسیت والدین و ارتباط بین والدین و فرزندان


3-4 شرط آموزش مسائل جنسی


3-5 جنسیت والدین بعنوان نقش آموزش مسائل جنسی


3-6 محل اقامت بعنوان عامل تعیین کننده در آموزش مسائل جنسی


3-7 میزان تحصیلات والدین بعنوان عامل تعیین کننده در آموزش مسائل جنسی


4- بحث و پیشنهادات


5- نتیجه گیری

فهرست انگلیسی مطالب

Abstract


1. Introduction


2. Method


2.1. Sample


2.2. Procedure


2.3. Measures


2.4. Statistical Treatment of the Data


3. Results


3.1. Parental Attitude towards Sex Education


3.2. Appropriate Level for the Onset of Sex Education


3.3. Parent Gender and Parent-Child Communication


3.4. Provision of Sex Education


3.5. Parental Gender as a Function of Sex Education


3.6. Residency as a Determinant of Sex Education


3.7. Parental Educational Level as a Determinant of Sex Education


4. Discussion and Recommendations


5. Conclusion

نمونه ترجمه فارسی مقاله

چکیده


این پژوهش به بررسی نگرش والدین نسبت به آموزش مسائل جنسی در سطح آموزشی پیش دبستانی در مدارس کشور غنا می پردازد. نمونه پژوهش از میان تمام 100 والد از سنین 20 تا 60 سال با سوابق اجتماعی –اقتصادی مختلف انتخاب شد که از 64 مرد و 36 زن تشکیل می شد. جدا از این تعداد، 63% در نواحی شهری ساکن هستند، درحالیکه 73% در نواحی روستایی ساکن هستند. نتایج نشان می دهد که حدود 58% از والدین نگرش ناموافقی نسبت به آموزش جنسی در مدارس پیش دبستانی دارند. جای تعجب نیست که تمام والدینی که این نگرش نامطلوب را دارند گفتند که آموزش مسائل جنسی به بچه های پیش دبستانی خیلی زود است. با اینحال، از میان والدینی که نگرش مطلوبی به این آموزش داشتند، 81% نشان دادند که کودکان این روزها بیشتر در معرض این مسائل هستند.17% تصدیق کردند که آموزش مسائل جنسی به کودکان مفید خواهد بود و 2% گفتند بچه ها درهر حال در مورد مسائل جنسی از والدین خود می پرسند و باید جوابی به آنها داده شود. در آخر، نتایج نشان داد که تفاوت جنسیت و همچنین تفاوت محل سکونت هیچ تاثیری بر نگرش والدین نسبت به آموزش مسائل جنسی ندارد. با اینحال، سطح تحصیلات والدین بر نگرش آنها نسبت به این موضوع تاثیر می گذارد. استنباط از یافته های این پژوهش مورد بحث قرار گرفته است.


1. مقدمه


در کشور غنا، تلاقی عوامل فرهنگی، مذهبی و جغرافیایی محیط حساسی را ایجاد می کند که در آن برای چندین دهه مسائل بهداشت جنسی و تناسلی تا حد زیادی یک تابو باقی مانده است (مک ، 2011). سلامت جنسی در همه جای دنیا عامل تعیین کننده مهمی در باروری و رشد ملی است. با اینحال، بنظر می رسد اشاره صرف به "سکس" احساس شهوت را در میان جوانان و افراد مسن بر می انگیزد. بزرگترها در جامعه غنا معمولا ً از بحث در مورد موضوعات جنسی با جوانان روی گردانند. از گذشته کودکان با نظم و انضباط سخت گیرانه و ترس پرورش یافته اند و بخصوص دختران بخاطر پرسیدن در مورد این مسائل از والدین خود تنبیه شده اند ( بروکاتو و دوامنا- آبوجی ، 2007). در نتیجه، جوانان می ترسند در مورد مسائل جنسی بپرسند زیرا این رفتار آنها بی احترامی تلقی خواهد شد و آنها سرکش بنظر خواهند رسید؛ مسائل جنسی موضوعاتی هستند که تنها بزرگسالان درمورد آن بحث و گفتگو می کنند.


5- نتیجه گیری


این پژوهش مبنایی علمی و نه نظر اجتماعی در مورد نگرش والدین نسبت به آموزش مسائل جنسی در سطوح آموزشی پیش از دبستان در کشور غنا ایجاد کرده است. همانطور که در بسیاری از حوزه های پژوهش، حوزه آموزش مسائل جنسی بخصوص برای پیشرفت ملی اهمیت دارد. بعنوان بعدی از رشد، انکار ارتباط آن در جامعه ضد باروی در جامعه خواهد بود. آموزش تمام رده ها باید برای افرادی که آموزش دیده اند سودمند باشد و باید در بسیاری از شیوه ها تاثیر مثبتی برای جامعه و در مقیاس بزرگ تر به ارمغان بیاورد. بدیهی است که روابط جنسی موضوعی حساس در جامعه ماست و ما باید مطمئن شویم که والدین در گفتگو در مورد مسائل جنسی نقش دارند؛ بخصوص سن آموزش مسائل جنسی باید در مدرسه آغاز شود. اگرچه این پژوهش این نکته را قابل توجه دانسته است که والدین با آموزش مسائل جنسی در سطح آموزشی پایین تر از ابتدایی موافقت نمی کنند، با این وجود موافق با آموزش مسائل جنسی در سطوح بالاتر از ابتدایی هم نیستند. از اینرو این پژوهش بر رابطه آموزش مسائل جنسی با والدین در این کشور تاکید دارد.

نمونه متن انگلیسی مقاله

Abstract


This study investigates parental attitude towards sex education at the lower primary level of education in Ghana. In all 100 parents ranging from 20 to 60 years, with diverse socio-economic backgrounds consisting of 64 males and 36 females where sampled for the study. Out of this number, 63% reside in urban areas, whereas 37% reside in rural areas. The results indicate that about 58% of parents have an unfavourable attitude towards sex education in lower primary schools. Unsurprisingly, all the parents who held unfavourable attitude towards sex education said that children are too young for sex education at the lower primary school level. However, of the parents who held favourable attitude; 81% indicated that children are exposed a lot these days. 17% admitted that sex education will be helpful to the children and 2% said children ask questions about sex anyway and needed to be provided with answers. Finally, the results showed that there is no gender difference in parental attitude towards sex education, as well as no residency difference about sex education. However, there was a difference in parental attitude in connection to their educational level. The implications of the findings from this research are discussed.


1. Introduction


In Ghana, a confluence of cultural, religious and geographical factors creates a sensitive environment where issues of sexual and reproductive health have remained highly a taboo for decades (Mack, 2011). Sexual health is an important determinant of productivity and national development everywhere. Yet, the mere mention of “Sex” seems to evoke itchy feelings among both the young and old. Adults in the Ghanaian Society have usually refrained from discussing sexual matters with the young. Traditionally, children are brought up with strict discipline and fear and are punished for questioning their parents, especially the girls (Brocato & Dwamena- Aboagye, 2007). Consequently, young people are afraid to ask questions relating to sexual issues as they would be seen as “disrespectful” and “disobedient-” sexual issues are seen as topics for adult discussions only.


5. Conclusion


The study has provided an empirical basis, and not societal opinion about the attitude of Ghanaian parents towards sex education at the lower primary level of schooling. As in many areas of research, the area of sex education is particularly important to national progress. As an aspect of development, denying its relevance in society will be counterproductive. Education of all sorts should be beneficial to the individual who is being educated and should in many ways bring a positive impact to the community and the society at large. Obviously, sex is a sensitive topic in our society and we must make sure that parents are involved in the dialogue on sex; especially the age sex education should start in school. Although the study has brought to the fore that parents do not subscribe to sex education at the lower elementary school level, they nonetheless favour sex education at the upper primary level. This therefore underscores the relevance of sex education to parents in the country.

تصویری از فایل ترجمه

محتوای این محصول:
- اصل مقاله انگلیسی با فرمت pdf
- اصل مقاله انگلیسی با فرمت ورد (word) با قابلیت ویرایش
- ترجمه فارسی مقاله با فرمت ورد (word) با قابلیت ویرایش، بدون آرم سایت ای ترجمه
- ترجمه فارسی مقاله با فرمت pdf، بدون آرم سایت ای ترجمه
قیمت محصول: ۱۸,۶۰۰ تومان
خرید محصول
  • اشتراک گذاری در

دیدگاه خود را بنویسید:

تاکنون دیدگاهی برای این نوشته ارسال نشده است

نگرش والدین نسبت به آموزش مسائل جنسی در مدارس پیش دبستانی در غنا
مشاهده خریدهای قبلی
نوشته های مرتبط
مقالات جدید
لوگوی رسانه های برخط

logo-samandehi

پیوندها