پارادایم، روش شناسی و روش: تمامیت فکری مصرف کننده
چکیده
تمامیت فکری، اعتماد و تنوع مصرف کننده پژوهی بستگی به این دارد که محققان چگونه شالوده های روش شناختی (فلسفی) تحقیق خود را توجیه نمایند. بحث حاضر بر این فرض استوار است که بسیاری از محققان تفاوت روشنی بین روش شناسی و روش قائل نمی باشند. مقاله برای پرداختن به این موضوع، بین این دو مفهوم تمایز قایل شده، چهار اصل (آکسیوم) روش شناسی را مشخص و دو پارادایم تحقیقی اصلی (اثبات گرایی و پسا اثبات گرایی)را تعیین و توصیف می نماید. روش کمی/کیفی را با اثبات گرایانه و پسا اثبات گرایانه مقایسه نموده و پژوهش در مورد مصرف کننده را با سه روش شناسی مسلط: علمی، تفسیری و انتقادی مستقر می سازد. سپس پیشنهاداتی درباره اینکه عوامل مختلف چگونه می توانند مصرف کننده پژوهی قابل اعتماد را از طریق جوابگویی روش شناختی، بهتر تضمین نمایند، ارئه می نماید.
مقدمه
پژوهشی که در پی ایجاد دانش جدید در هر یک از علوم طبیعی، اجتماعی و انسانی می باشد، عمدا یا سهوا متاثر از پارادایم های تحقیق می باشد. در محیط آکادمیک، همه می دانند که پارادایم مجموعه ای از پیش فرض ها، اصول، ارزش ها و اقداماتی است که روش نگریستن به واقعیت را برای جامعه ای که آن را به اشتراک می گذارند، شکل می دهد. مخصوصا در یک رشته عقلی مانند مطالعات مصرف کننده. هر پارادایم با روش شناسی های مربوطه (فرضیاتی در مورد دانش، ارزش ها، واقعیت و منطق که به زودی مورد بحث قرار خواهند گرفت) همراهی می شود. همینجا اعلام می کنیم که، این مقاله درباره تغییر پارادایم ها یعنی الگوهای رایج فکری در درون یک علم یا رشته نبوده بلکه در مورد آگاهی از نوع پارادایم و روش شناسی های مربوطه استفاده شده به هنگام انجام و ارزیابی تحقیق می باشد.
پیشنهادات و توضیحات پایانی
از انجا که تحقیق، اصلی ترین سنگ بنایی است که یک نظریه دقیق بر اساس آن به یک اقدام موثر تبدیل می شود و برعکس، مهم است که محققان شالوده های روش شناختی و فلسفی بنا نمایند که تحقیق انها بر پایه ان قرار گیرد. مصرف کننده پژوهان در این اقدام آکادمیک نیازمند یاری خواهند بود. تعدادی پیشنهاد اولیه و کاملا بدیهی برای پیشبرد طرحی که این مقاله را متاثر می سازد، ارائه می شود. ابتدا در مورد رشته مصرف کننده به طور کلی، برنامه های مربوط به درجات دانشگاهی باید دوره های روش شناسی تحقیق را به منظور تقویت دوره های همه جا موجود روش های تحقیق، توسعه داده و ارائه نمایند. این دوره ها به منظور جبران تفاوت سردرگم کننده بین روش شناسی (فلسفه و ایدئولوژی) و روش ها(تکنیک ها و فرایندها) می توانند دوره های دانش مصرف کننده پژوهینامیده شوند. دوما، ویراستاران و مولفان کتاب های درسی مصرف کننده پژوهی می توانند تمایزات روشن تری بین دو مفهوم ارائه نموده و بدین طریق زمینه اشنایی و تعامل اعضای جدید (همان دو مفهوم) را با زمینه مهم دانایی روش شناختی فراهم سازند.
Abstract
The intellectual integrity, trustworthiness and diversity of consumer scholarship depend on researchers accounting for the methodological (philosophical) underpinnings of their work. The discussion is predicated on the assumption that many scholars do not clearly differentiate between methodology and method. To address this issue, the paper distinguishes between these two concepts, identifies four axioms of methodologies, identifies and describes two overarching research paradigms (positivism and post-positivism), contrasts quantitative/qualitative with positivistic/post-positivistic, and positions consumer scholarship with three dominant research methodologies: scientific, interpretive and critical. Suggestions are offered about what various actors can do to better ensure responsible consumer scholarship through methodological accountability.
Introduction
Knowingly or not, scholarship intended to generate new knowledge, in each of the natural, social and human sciences, is informed by research paradigms. Within the academy, it is common knowledge that a paradigm is a set of assumptions, concepts, values and practices that constitutes a way of viewing reality for the community that shares them, especially in an intellectual discipline like consumer studies. Each paradigm is accompanied with attendant methodologies (assumptions about knowledge, values, reality and logic, to be discussed shortly). As a caveat, this paper is not about changing paradigms, the prevailing patterns of thought within a science or discipline (Kuhn, 1962); rather, it is about being conscious of which paradigm and attendant methodologies are being applied when conducting and evaluating research.
Recommendations and concluding comments
Because research is the fundamental cornerstone upon which sound theory is transformed into effective practice and vice-versa, it is important that scholars articulate the methodological, philosophical foundations upon which their research is based (Kim, 2003). Consumer scholars will need help with this academic enterprise. Some rudimentary and fairly obvious recommendations are now tendered to further the agenda informing this paper. First, for the consumer field in general, college and university degree programmes need to develop and deliver research methodology courses to augment the ubiquitous research methods courses. These could be called Consumer Research Literacy courses to offset the confusion surrounding the difference between methodology (philosophy and ideology) and methods (techniques and procedures). Second, consumer research textbook editors and authors could provide clearer distinctions between the two concepts, thereby socializing new entrants to the field of the importance of methodological savviness. Third, conference organizers could arrange for in-servicing on the topic.
(جهت بزرگ نمایی روی عکس کلیک نمایید)
چکیده
مقدمه
روش شناسی در برابر روش
وضوح مفهومی
چهار اصل (اکسیوم) روش شناختی
توضیح رویکرد های کیفی در مقابل رویکردهای کمی
پارادایم های اثبات گرایانه و پسا اثبات گرایانه
پارادایم اثبات گرایانه
پارادایم پسا اثبات گرایانه
پارادایم ها و روش شناسی ها در مصرف کننده پژوهی
قطعیت عدم قطعیت روش شناختی (روش شناختی غیر قابل اتکاست)
پیشنهادات و توضیحات پایانی
Abstract
Introduction
Methodology vs. method
Conceptual clarification
Four methodological axioms
Clarifying qualitative vs. quantitative approaches
Positivistic and post-positivistic research paradigms
Positivistic research paradigm
Post-positivistic research paradigm
Paradigms and methodologies in consumer scholarship
Methodological grayness with certainity
Recommendations and concluding comments
- اصل مقاله انگلیسی با فرمت ورد (word) با قابلیت ویرایش
- ترجمه فارسی مقاله با فرمت ورد (word) با قابلیت ویرایش، بدون آرم سایت ای ترجمه
- ترجمه فارسی مقاله با فرمت pdf، بدون آرم سایت ای ترجمه