دانلود مقاله تاثیر ویژگی های رهبری و یادگیری سازمانی بر نوآوری کسب و کار
چکیده
تاثیر شدید همه گیری کووید-19 سازمان های زیادی را وادار کرده است تا به صورت موقتی تعطیل کنند یا حتی متوقف شوند. در این ادبیات، تلاش های قبلی به نقش رهبران و یادگیری در پشتیبانی از شرکت ها اشاره کرده اند تا نوآوری کنند و بر چنین موقعیت های سخت و آشفته ای غلبه کنند. این تحقیق بررسی می کند که چگونه خصوصیات شخصیت رهبری به صورت مستقیم و غیرمستقیم بر نوآوری کسب و کار از طریق یادگیری سازمانی تاثیر می گذارد. مجموع 638 نمونه از رهبران شاغل در شرکت های گردشگری در ویتنام جمع آوری می شوند و با استفاده از یک رویکرد کمی و روش حداقل مربعات جزئی SEM تحلیل می شوند. این یافته ها نشان دادند که خصوصیات شخصیت رهبری مانند خودارزیابی اصلی، خودشیفتگی، نیاز برای موفقیت، و گرایش ریسک، تاثیرات مستقیم یا غیرمستقیم بر نوآوری کسب و کار دارند. علاوه بر این، اکتساب دانش، توزیع دانش، و تفسیر دانش سه زیرفرایند یادگیری سازمانی هستند که نقش های میانجی در رابطه بین صفات رهبری و نوآوری کسب و کار ایفا می کنند. این تحقیق براساس این یافته ها پیشنهاداتی را برای بازیابی کسب و کارهای گردشگری ارائه می دهد و پایداری را پس از همه گیری توسعه می دهد.
مقدمه
گردشگری یکی از سریعترین صنایع در حال رشد است که به میزان قابل توجهی به GDP کشورهای مختلف جهان کمک می کند. با این حال، همه گیری کووید-19 زیان های جدی برای کسب و کار ایجاد کرده است و چالش های فوق العاده ای برای شرکت های گردشگری به ارمغان آورده است. در ویتنام، مجموع دریافت های گردشگری در سال 2020 به 321 تریلیون VND کاهش یافته است، که یک کاهش 58.7% در مقایسه با سال قبل است (VNAT، 2020). برای حفظ عملیات طبیعی و سپری کردن همه گیری، لازم است که شرکت های گردشگری در ویتنام استراتژی های جدید و نوآورانه را توسعه دهند و اجرا کنند.
در ادبیات موجود، رهبری و یادگیری سازمانی به دلیل تاثیر عمیق بر نوآوری سازمانی مورد توجه زیاد محققان قرار گرفته اند (چایتاناپات و همکاران، 2022؛ گارسیا-مورالس و همکاران، 2012؛ هسیائو و چانگ، 2011؛ جانگ و همکاران، 2003؛ نوروزی و همکاران، 2013؛ تاندون، 2021). بعنواان مثال، وان و همکاران (2018) دریافتند که رهبری از طریق نقش واسطه ای تمام چهار زیر فرایند یادگیری سازمانی، یعنی کسب دانش، توزیع دانش و تفسیر دانش و حافظه سازمانی تقویت می شود.
محدودیت های و جهت های تحقیقاتی آینده
این تحقیق دارای محدودیت هایی است. ابتدا، از آنجا که تحقیق حاضر داده های مقطعی را تحلیل می کند، نتایج ممکن است در زمینه های دیگر متفاوت باشد. در نتیجه، تحقیقات آینده باید گسترش یابد تا انواع بیشتری از سازمان ها، صنایع، و کشورها، و داده های طولی را شامل شود. دوم، در این تحقیق مولفه های شخصیت رهبری به CSE، خودشیفتگی، NFA، و گرایش ریسک محدود می شود. تحقیقات آینده باید به سایر ویژگی های رهبری و پیوند آنها با یادگیری و نوآوری سازمانی توجه کنند. در نهایت، هیچ موقعیت مرزی یا متغیر تعدیل کننده ای در این مدل تحقیقاتی در این تحقیق در نظر گرفته نمی شود. از آنجا که عوامل موقعیت می توانند اثرات ویژگی های رهبری را بر نتایج سازمانی (بعنوان مثال، فرهنگ سازمانی) تقویت کنند، این موضوع حوزه ای برای تحقیقات آینده است.
Abstract
The severe impact of the COVID-19 pandemic has forced many organizations to close or even shut down temporarily. In the literature, previous attempts have pointed to the role of leaders and learning in supporting firms to innovate and overcome such harsh and turbulent situations. This study investigates how different leadership personality traits affect business innovation both directly and indirectly through organizational learning. A total of 638 samples were collected from leaders working at tourism firms in Vietnam and analyzed using a quantitative approach and the partial least squares-SEM technique. The findings revealed that leadership personality traits, such as core self-evaluation, narcissism, the need for achievement, and risk propensity, have direct or indirect effects on business innovation. Moreover, knowledge acquisition, knowledge distribution, and knowledge interpretation are three organizational learning subprocesses that play mediating roles in the relationship between leadership traits and business innovation. Based on these findings, this study makes recommendations for tourism businesses to recover and develop sustainably following the pandemic.
Introduction
Tourism is one of the fastest-growing industries that contributes a significant amount to GDP of different countries worldwide. However, the COVID-19 pandemic has caused serious business losses and brought tremendous challenges for tourism firms. In Vietnam, total tourism receipts in 2020 dropped to 321 trillion VND, a decrease of 58.7% compared to the previous year (VNAT, 2020). To maintain normal operations and survive the pandemic, it is necessary for tourism firms in Vietnam to develop and implement novel and innovative strategies.
In the extant literature, leadership and organizational learning have received increasing attention of scholars due to their profound impact on organizational innovation (Chaithanapat et al., 2022; García-Morales et al., 2012; Hsiao & Chang, 2011; Jung et al., 2003; Noruzy et al., 2013; Tandon, 2021). For example, Van et al. (2018) found that leadership fostered innovation through mediating role of all four sub-processes of organizational learning, namely, knowledge acquisition, knowledge distribution, and knowledge interpretation and organizational memory.
Limitations and future research directions
This research has some limitations. First, because the current study analyzes cross-sectional data, the results may differ in other contexts. As a result, future studies should be expanded to include more types of organizations, industries, and countries, and longitudinal data. Second, in this study, the components of leadership personalities were limited to CSE, narcissism, NFA, and risk propensity. Future research should look into other leadership characteristics and their links to organizational learning and innovation. Finally, no boundary conditions or moderating variables were included in the research model in this study. Because situational factors can amplify the effects of leadership traits on organizational outcomes (e.g., organizational culture), this is an area for future research.
(جهت بزرگ نمایی روی عکس کلیک نمایید)
Hypothesis 1. Factors of Leadership Traits (LET): SE (H1a), LC (H1b), NAR (H1c), NFA (H1d), and RPR (H1e) positively affect Knowledge Acquisition (KNA).
Hypothesis 2. Factors of Leadership Traits (LET): SE (H2a), LC (H2b), NAR (H2c), NFA (H2d), and RPR (H2e) positively affect Organizational Memory (ORM).
Hypothesis 3. Factors of Leadership Traits (LET): SE (H3a), LC (H3b), NAR (H3c), NFA (H3d), and RPR (H3e) positively affect Knowledge Distribution (KND).
Hypothesis 4. Factors of Leadership Traits (LET): SE (H4a), LC (H4b), NAR (H4c), NFA (H4d), and RPR (H4e) positively affect Knowledge Interpretation (KNI).
Hypothesis 5. Factors of Leadership Traits (LET): SE (H5a), LC (H5b), NAR (H5c), NFA (H5d), and RPR (H5e); as well as Organizational Learning (ORL): KNA (H5f), ORM (H5g), KND (H5h), and KNI (H5i) positively affect BI.
Hypothesis 6. BI is indirectly affected by SE (H6-1a; H6-2a; H6-3a, H6-4a), LC (H6-1b; H6-2b; H6-3b, H6-4b), NAR (H6-1c; H6-2c; H6-3c, H6-4c), NFA (H6-1d; H6-2d; H6-3d, H6-4d), and RPR (H6- 1e; H6-2e; H6-3e, H6-4e) through the mediating role of KNA, ORM, KND, and KNI.
فرضیه 1. عوامل ویژگی های رهبری (LET): SE (H1a)، LC (H1b)، NAR (H1c)، NFA (H1d)، و RPR (H1e) تاثیر مثبتی بر اکتساب دانش (KNA) دارند.
فرضیه 2. عوامل ویژگی های رهبری (LET): SE (H2a)، LC (H2b)، NAR (H2c)، NFA (H2d)، و RPR تاثیر مثبتی بر حافظه سازمانی (ORM) دارند.
فرضیه 3. عوامل ویژگی های رهبری (LET): SE (H3a)، LC (H3b)، NAR (H3c)، NFA (H3d)، و RPR (H3e) تاثیر مثبتی بر توزیع دانش (KND) دارند.
فرضیه 4. عوامل ویژگی های رهبری (LET): SE (H4a)، LC (H4b)، NAR (H4c)، NFA (H4d) و RPR (H4e) تاثیر مثبتی بر تفسیر دانش (KNI) دارد.
فرضیه 5. عوامل ویژگی های رهبری (LET): SE (H5a)، LC (H5b)، NAR (H5c)، NFA (H5d) و RPR (H5e)؛ و همچنین یادگیری سازمانی (ORL): KNA (H5f)، ORM (H5g)، KND (H5h)، و KNI (H5i) تاثیر مثبتی بر BI دارند.
فرضیه 6. BI تاثیر غیرمستقیمی بر SE (H6-1a; H6-2a; H6-3, H6-4a)، LC (H6-1b; H6-2b; H6-3b, H6-4b)، NAR (H6-1c; H6-2c; H6-3c, H6-4c)، NFA (H6-1d; H6-2d; H6-3d, H6-4d)، و RPR (H6-1e; H6-2e; H6-3e, H6-4e) از طریق نقش واسطه ای KNA، ORM، KND، و KNI دارد.
چکیده
مقدمه
مرور ادبیات
نظریه های دیدگاه مبتنی بر منبع و مبتنی بر دانش
نوآوری کسب و کار
ویژگی های رهبری (LET)
خود ارزیابی اصلی (CSE)
خودشیفتگی (NAR)
نیاز برای موفقیت (NFA) و گرایش ریسک (RPR)
یادگیری سازمانی (ORL)
روش شناسی
معیار ساختارها
جمع آوری داده و نمونه
روش های آماری
نتایج
خصوصیات نمونه
ارزیابی مدل اندازه گیری
ارزیابی مدل ساختاری
مباحث، پیامدها و محدودیت ها
مفاهیم مربوط به نظریه
مفاهیمی برای عمل
محدودیت های و جهت های تحقیقاتی آینده
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Resource-based view and knowledge-based view theories
Business innovation
Leadership traits (LET)
Core self-evaluation (CSE)
Narcissism (NAR)
Need for achievement (NFA) and risk propensity (RPR)
Organizational learning (ORL)
Methodology
Measurement of constructs
Data collection and the sample
Statistical methods
Results
Sample characteristics
Measurement model assessment
Structural model assessment
Discussion, implications, and limitations
Implications for the theory
Implications for practice
Limitations and future research directions
References
این محصول شامل پاورپوینت ترجمه نیز می باشد که پس از خرید قابل دانلود می باشد. پاورپوینت این مقاله حاوی 21 اسلاید و 5 فصل است. در صورت نیاز به ارائه مقاله در کنفرانس یا سمینار می توان از این فایل پاورپوینت استفاده کرد.
در این محصول، به همراه ترجمه کامل متن، یک فایل ورد ترجمه خلاصه نیز ارائه شده است. متن فارسی این مقاله در 7 صفحه (1970 کلمه) خلاصه شده و در داخل بسته قرار گرفته است.
علاوه بر ترجمه مقاله، یک فایل ورد نیز به این محصول اضافه شده است که در آن متن به صورت یک پاراگراف انگلیسی و یک پاراگراف فارسی درج شده است که باعث می شود به راحتی قادر به تشخیص ترجمه هر بخش از مقاله و مطالعه آن باشید. این فایل برای یادگیری و مطالعه همزمان متن انگلیسی و فارسی بسیار مفید می باشد.
بخش مهم دیگری از این محصول لغت نامه یا اصطلاحات تخصصی می باشد که در آن تعداد 50 عبارت و اصطلاح تخصصی استفاده شده در این مقاله در یک فایل اکسل جمع آوری شده است. در این فایل اصطلاحات انگلیسی (تک کلمه ای یا چند کلمه ای) در یک ستون و ترجمه آنها در ستون دیگر درج شده است که در صورت نیاز می توان به راحتی از این عبارات استفاده کرد.
- ترجمه فارسی مقاله با فرمت ورد (word) با قابلیت ویرایش و pdf بدون آرم سایت ای ترجمه
- پاورپوینت فارسی با فرمت pptx
- خلاصه فارسی با فرمت ورد (word)
- متن پاراگراف به پاراگراف انگلیسی و فارسی با فرمت ورد (word)
- اصطلاحات تخصصی با فرمت اکسل