دانلود مقاله گفتمان های رسانه های اجتماعی در میان جوانان
چکیده
نظرسنجی های جدید رسانه های اجتماعی در مقیاس بزرگ به صورت مکرر نشان داده اند که فیس بوک و توییتر محبوبیت خود را در میان نوجوانان از دست داده اند، و برنامه های جدیدتر «ایمیج فرست» مانند اسنپ چت و اینستاگرام در میان این جمعیت اولویت دارند. در حالی که یک سرمایه تحقیقاتی وجود دارد که دلایل عمومی تر این تغییر را بررسی کرده است، مشخص نیست که این تفسیرها تا چه حد می تواند برای شیوه های کاربری در سطح بومی تر در نظر گرفته شود. این مقاله با در نظر گرفتن یک رویکرد مردم شناختی درباره این مباحث سوال می پرسد تا گفتمان های رایج رسانه های اجتماعی را در میان افراد جوان در یک گروه از جوانان شرق لندن بررسی کند. به ویژه، من روش هایی را بررسی می کنم که در آن کدام برنامه ها و پلتفرم های رسانه های اجتماعی به صورت پراکنده توسط افراد جوان به عنوان منبعی از زندگی روزانه آنها ارائه شده اند. این موضوع باعث می شود که استدلال کنم که در حالی که برخی شیوه های آنها جزئی از روندهای گسترده تر کاربرد رسانه اجتماعی در نظر گرفته می شوند، مباحثی که واقعیت های زندگی افراد جوان (بعنوان مثال، جرم، شبکه های اجتماعی) را نشان می دهند، به صورت یکسان بر مشارکت های آنها در پلتفرم های مختلف تاثیر می گذارد.
1. مقدمه
گزارش های مستمر جدید (از نظر کمی) از روندهای رسانه های اجتماعی نشان داده اند که فیس بوک و توییتر محبوبیت خود را در میان نوجوانان از دست داده اند و به برنامه های مبتنی بر تصویر مانند اینستاگرام، اسنپ چت، و برنامه های جدیدتر مانند تیک تاک تغییر مسیر داده اند. بعنوان مثال، در یک نظرسنجی در سال 2012 که از روندهای رسانه های اجتماعی انجام شد، 42% نوجوانان آمریکایی گزارش کردند که آنها بیشتر از فیس بوک استفاده می کنند. تا سال 2020، این رقم تنها 2% بود. در مقایسه با اینستاگرام و اسنپ چت که در همان سال بیشترین اولویت را برای 25% و 34% جوانان آمریکایی داشت (استاتیستا، 2021).
اگرچه برخی تحقیقات تلاش کرده اند تا این روندها را توضیح دهند، اغلب این تحقیقات از نظرسنجی هایی در مقیاس بزرگ استفاده می کنند تا انگیزه های استفاده عمومی تر برای این تغییر را نتیجه گیری کنند. یک توضیح معمول برای این تغیر شامل این ادعا است که فیس بوک وضعیت خود را بعنوان سایت یک رسانه اجتماعی بسیار خوشایند از دست داده است (باجارین، 2011؛ گرینفیلد، 2012؛ کینگ اسمیت، 2013؛ نیکولز، 2016). در عوض، تحقیق دیگری به توسعه های فنی مانند اپیفیکیشن رسانه اجتماعی (بعنوان مثال، الهباش و ما، 2017؛ اسمیت و آندرسون، 2018؛ آندرسون و جیانگ، 2018) بعنوان یک عامل کلیدی تغییر اشاره کرده است. با این حال، اگرچه این توضیحات ممکن است برای الگوهای کلی استفاده از رسانه اجتماعی در نظر گرفته شوند، مشخص نیست که تا چه حدی شیوه های سطح بومی تر را توضیح می دهند. در واقع، در حالی که برخی تحقیقات استدلال کرده اند که نوجوانان از پلتفرم ها به روشی مشابه استفاده می کنند، صرفنظر از تفاوت های اجتماعی-جمعیتی (بعنوان مثال، آندرسون و جیانگ، 2018) که وجود دارد، تحقیق دیگر نشان داده است که عوامل مفهومی مانند شبکه اجتماعی یا هویت افراد می تواند بر شیوه های دیجیتالی آنها تاثیر بگذارد و آنها را محدود کند (در میان دیگران گرشون، 2010؛ بوید، 2014؛ میلر، 2016؛ مارویک و فونتاین، 2017؛ ونکاترامن، 2017؛ مارلوو، بارتلی، و کولینز، 2017؛ کوستا، 2018؛ سیرگینت و تاگ، 2019؛ لین، 2019 را مشاهده کنید).
5. نتیجه گیری
این مقاله گفتمان های رسانه های اجتماعی را در میان جوانان در گروه جوانان شرق لندن، لیک ساید بررسی کرده است. به ویژه، من تغییر از فیس بوک و توییتر را نسبت به برنامه های ایمیج فرست مانند اسنپ چت و اینستاگرام با تحلیل نمایش استدلالی از پلتفرم های مختلف مفهوم سازی کرده ام. من استدلال کرده ام که در حالی که برخی روندهای کلی می تواند شیوه های دیجیتالی افراد جوان را در لیک ساید مانند تغییر ارزیابی های فیس بوک بعنوان یک سایت رسانه اجتماعی خوشایند توضیح دهد، ویژگی های اجتماعی-جمعیت شناختی و تجربیات زنده کاربران به صورت یکسان به انتخاب آنها و استفاده از پلتفرم ها کمک می کنند.
علاوه بر این، من با بررسی انگیزه های محلی این تغییر استدلال کرده ام که محبوبیت اسنپ چت و اینستاگرام را می توان بعنوان نشانه قابلیت های تصویر محور برنامه ها و چند بعدی بودن آنها درک کرد. به ویژه، محتوای تصویری رسانه های اجتماعی در میان جوانان در لیک ساید به درجه زیاد اعتبار نسبت داده می شود، و نوجوانانی که برای قابلیت های مبتنی بر تصویر این برنامه ها بعنوان روشی برای روایت بازنمایی معتبر از زندگی روزانه ارزش قائل هستند (همچنین زاپاویگنا و ژائو، 2017؛ ژائو و زاپاویگنا، 2017 را مشاهده کنید).
Abstract
Recent large-scale surveys of social media have repeatedly shown that Facebook and Twitter are losing popularity amongst teenagers, with newer ‘image-first’ apps such as Snapchat and Instagram becoming preferred amongst this demographic. Whilst there is a wealth of research which has examined more general reasons for this shift, it is unclear to what extent these explanations can account for more local level user practices. This article interrogates these issues by taking an ethnographic approach to examine prevalent discourses of social media amongst young people in an East London youth group. Specifically, I explore the ways in which social media apps and platforms are discursively represented by the young people with reference to their everyday lives. This leads me to argue that whilst some of their practices can be accounted for by broader trends of social media use, issues that reflect the lived realities of the young people (e.g., crime, social networks) equally influence their engagements with different platforms.
1. Introduction
Recent (quantitative) accounts of social media trends have consistently reported that Facebook and Twitter are losing popularity amongst teenagers, with many turning to image-based apps such as Instagram, Snapchat, and more recently, TikTok. For instance, in a 2012 survey of social media trends, 42% of US teenagers reported that they most frequently used Facebook. By 2020, this figure was just 2%. This compares with Instagram and Snapchat, which were the most preferred platforms for 25% and 34% of US teens in the same year (Statista, 2021).
Although some research has attempted to explain these trends, most of this research uses large-scale surveys to infer more general use motivations for the shift. A common explanation for the shift includes the claim that Facebook has lost its status as a ‘cool’ social media site (Bajarin, 2011; Greenfield, 2012; Kingsmith, 2013; Nicholls, 2016). Other research has instead pointed to technological developments, such as the ‘appification’ of social media (e.g., Alhabash & Ma, 2017; Smith & Anderson, 2018; Anderson & Jiang, 2018) as a key driver of the change. However, though these explanations may account for general patterns of social media use, it is unclear to what extent they explain more local level practices. Indeed, whilst some research has argued that teens use platforms in similar ways regardless of socio-demographic differences (e.g., Anderson and Jiang, 2018), other work has demonstrated that contextual factors, such as the individuals’ social network or identity, can influence and constrain their digital practices (see inter alia Gershon, 2010; boyd 2014; Miller 2016; Marwick and Fontaine, 2017; Venkatraman, 2017; Marlowe, Bartley, & Collins, 2017; Costa, 2018; Seargeant & Tagg, 2019; Lane, 2019).
5. Conclusion
This article has explored discourses of social media amongst young people in an East London youth group, Lakeside. Specifically, I have contextualised the shift from Facebook and Twitter towards ‘image-first’ apps such as Snapchat and Instagram by analysing the discursive representation of different platforms. I have argued that while some general trends can explain the digital practices of the young people at Lakeside, such as changing evaluations of Facebook as a ‘cool’ social media site, the socio-demographic characteristics and lived experiences of the users equally contribute to their selection and use of platforms.
Further, by examining the local motivations for this shift, I have argued that the popularity of Snapchat and Instagram can be understood as symptomatic of both the ‘image-first’ affordances of the apps and their multifunctionality. Specifically, amongst youth at Lakeside, pictorial social media content was attributed a high degree of authenticity, with adolescents valuing the image-based affordances of these apps as a way of narrating an authentic representation of the everyday (see also Zappavigna and Zhao, 2017; Zhao and Zappavigna, 2017).
(جهت بزرگ نمایی روی عکس کلیک نمایید)
چکیده
1. مقدمه
2. پیش زمینه: تغییر روندهای رسانه های اجتماعی
3. روش ها
4. نتایج
4.1. ارتباط رسانه های اجتماعی و دیجیتالی در لیک ساید
4.2. گفتمان های رسانه های اجتماعی
4.2.1. نمایش های رسانه های اجتماعی
4.2.2. فیس بوک و توییتر
4.2.3. اسنپ چت و اینستاگرام
4.3. محتوای رسانه های اجتماعی
5. نتیجه گیری
منابع
Abstract
1. Introduction
2. Background: Changing social media trends
3. Methods
4. Results
4.1. The relevance of social and digital media at Lakeside
4.2. Discourses of social media
4.2.1. Social media repertoires
4.2.2. Facebook and Twitter
4.2.3. Snapchat & Instagram
4.3. Social media content
5. Conclusion
References
این محصول شامل پاورپوینت ترجمه نیز می باشد که پس از خرید قابل دانلود می باشد. پاورپوینت این مقاله حاوی 17 اسلاید و 5 فصل است. در صورت نیاز به ارائه مقاله در کنفرانس یا سمینار می توان از این فایل پاورپوینت استفاده کرد.
در این محصول، به همراه ترجمه کامل متن، یک فایل ورد ترجمه خلاصه نیز ارائه شده است. متن فارسی این مقاله در 6 صفحه (1800 کلمه) خلاصه شده و در داخل بسته قرار گرفته است.
علاوه بر ترجمه مقاله، یک فایل ورد نیز به این محصول اضافه شده است که در آن متن به صورت یک پاراگراف انگلیسی و یک پاراگراف فارسی درج شده است که باعث می شود به راحتی قادر به تشخیص ترجمه هر بخش از مقاله و مطالعه آن باشید. این فایل برای یادگیری و مطالعه همزمان متن انگلیسی و فارسی بسیار مفید می باشد.
بخش مهم دیگری از این محصول لغت نامه یا اصطلاحات تخصصی می باشد که در آن تعداد 55 عبارت و اصطلاح تخصصی استفاده شده در این مقاله در یک فایل اکسل جمع آوری شده است. در این فایل اصطلاحات انگلیسی (تک کلمه ای یا چند کلمه ای) در یک ستون و ترجمه آنها در ستون دیگر درج شده است که در صورت نیاز می توان به راحتی از این عبارات استفاده کرد.
- ترجمه فارسی مقاله با فرمت ورد (word) با قابلیت ویرایش و pdf بدون آرم سایت ای ترجمه
- پاورپوینت فارسی با فرمت pptx
- خلاصه فارسی با فرمت ورد (word)
- متن پاراگراف به پاراگراف انگلیسی و فارسی با فرمت ورد (word)
- اصطلاحات تخصصی با فرمت اکسل