دانلود مقاله یادگیری سازمانی در سازمان هدف محور
چکیده
سازمان های مبتنی بر اقتصاد دانش بنیان، به منظور ترویج و توسعه ی نوآوری های پایدار و نیز ایجاد حس ارزشمندی سازمانی و اجتماعی در میان کارگذاران دانش (نیروهای متخصص) خود، باید در راستای چالش های ارتقا اجتماعی گام بردارند. به همین دلیل است که هدف سازمانی میتواند علاوه بر ایفای یک نقش استراتژیک، به عنوان وظیفه و مسئولیت اصلی مدیران ارشد نیز در نظر گرفته شود. ضمن آنکه هدف سازمانی، به عنوان بخشی از هویت کسب و کارهای اجتماعی (سازمان های اجتماعی)، می بایست با توجه به شیوه ای تازه از عملکرد رهبری تعیین شود که متمرکز بر فرآیندهای یادگیری بوده و از توانایی های ارتباطی فردی و سازمانی نشات گرفته است. چنین چالشی از یک سو نیاز به کسب و کارهایی با دغدغه مندی اجتماعی بیشتر را نشان می دهد، و از سویی دیگر بر بالا بردن توانمندی های مدیران ارشد تاکید می نماید، چرا که آنها در جهت ارتقاء اقتصاد اجتماعی و سرمایه داری ذینفعان نقش های جدیدی را بر عهده دارند. نکته حائز اهمیت این است که این امر چه از نظر ساختارهای نظری و چه از منظر شیوه های مدیریت تحول آفرین، همانند آنچه که در این مقاله با توجه به نتایج حاصل از یک پروژه تحقیقاتی که بر نقش تحول آفرین رهبری به عنوان هدایت کننده و محرکی در راستای توسعه و ارتقاء توانمندی های یادگیری های سازمانی در تلاش برای تحقق نوآوری و تاثیر گذاری اجتماعی ارائه شده، صدق می کند.
1- مقدمه
دانشگاهیان و متخصصان در مورد اهمیت فرهنگ سازمانی به عنوان یک عامل استراتژیک و بازخورد اجتماعی آن، به ویژه از منظر مشارکت فردی (خصوصی/ مستقل) در تغییرات سازمانی و اجتماعی، توافق نظر دارند [1]. یکی از مهمترین تجربه هایی که بایستی مدیران به دست آورند، چگونگی جلوگیری از شکست در پروژه های مدیریت تغییری است که به دلایلی از قبیل مقاومت های فرهنگی درونی، درک متفاوت افراد از تغییر، و یا فقدان همسویی فرهنگی شرکتی اتفاق می افتد [2].
1-1- اهمیت (اعتبار) و نوآوری پژوهش
رهبری، حاکمیت و ثبات (پایداری): هیات مدیره و مدیران ارشد بیشتر از هر زمان دیگری نسبت به مشکلات و پیچیدگی های شرایط ظاهری در روند مشارکت و اثرات آن بر حاکمیت شرکتی ابراز نگرانی می کنند. میزان توانمندی های رهبری اغلب در ارتباط با رهبری تحول آفرین [3] و اهداف سازمانی که در زمان پرداختن به مسائل پایداری مفید فایده است، مورد سنجش و بررسی قرار می گیرد [4].
3-5- نکات قابل توجه برای مطالعات آینده
با نتایجی که از بررسی منابع مطالعاتی و تحلیل روندهای مدیریتی بدست آمد، فرض را بر این میگذاریم که در تلاش برای ایجاد نوآوری، فرهنگ سازمانی نه تنها بر یادگیری سازمانی تاثیر گذار است، بلکه در نتیجه آن خلق دانش نیز اتفاق می افتد. در واقع فرهنگ سازمانی بهترین دارایی برای رشد و ارتقاء پویایی سازمانی مطابق با سلیقه بازار و جامعه است. بنابراین، رهبری دیگر نمیتواند موضوعی در ارتباط با برنامه ریزی و کنترل گری باشد، بلکه امروزه رهبری باید به خلق و تولید دانش جمعی بپردازد [46].
میزان توانمندی سازمانی در خلق و ایجاد نوآوری، به میزان تعهد رهبری در به خدمت گرفتن همکاری تک تک افراد مجموعه در فرآیندهای تصمیم گیری، و با توجه به سهمی است که هر یک از آنها در تولید دانش جمعی دارند [47].
Abstract
Knowledge Economy companies need to be aligned with social improvement challenges not only in order to promote sustainable innovation but also because knowledge workers need to feel their work is meaningful in both organizational and social terms. This is the reason why organizational purpose might play a strategic role and becomes a top management duty. Furthermore, organizational purpose, as part of the social enterprise identity, needs to be built as a result of a new kind of leadership performance, focused on learning processes and driven by individual and organizational communication capabilities. Such a challenge points out, on one hand, that a more socially concerned enterprise is needed and, on the other, that top management capabilities must be improved in order to play the new role they are compelled to in order to promote social economy and stakeholders capitalism. What is at stake applies to both theoretically sound foundations and transformational managerial practices such as those this paper intends to apply by presenting outcomes from a research project focused on the transformational role of leadership as drivers for organizational learning capabilities improvement in search of innovation and social impact.
1. Introduction
Practitioners and academics agree on the relevance of corporate culture as a strategic factor and its social impact, specifically in terms of individual contribution to organizational and social change [1]. One of the most important lessons to be learned by managers is how to avoid change management project failure due to internal cultural resistance, either due to the different ways people can understand change or due to the lack of corporate cultural alignment [2].
1.1. Relevance and Novelty of the Research
Leadership, governance and sustainability: Boards and senior management are increasingly concerned about the complexity of the symbolic conditions of engagement processes and their impact on corporate governance. The determination of leadership capability is often linked to Transformational Leadership [3] and Organizational Purpose, which are helpful concepts when considering sustainability issues [4].
5.3. Considerations for Further Research
As a result of the literature review and managerial trends analysis, we assume that, in search of innovation, corporate culture influences organizational learning and, at the same time, is shaped as a result of knowledge creation. Corporate culture is, indeed, the best asset to improve organizational dynamics according to market and society trends. Therefore, leadership can no longer be about planning and controlling but must now be about collective knowledge creation [46].
Enterprise innovation capabilities depend on leadership’s commitment to have every single person as the center of the decision-making processes according to their contribution in terms of collective knowledge production and enterprise social impact [47].
(جهت بزرگ نمایی روی عکس کلیک نمایید)
Hypothesis 1 (H1). Transition to learning organization, considered as a dynamic result of continuous organizational change and market–society innovation, requires senior management leadership in sense-making interaction processes. Organizational purpose management is, from this perspective, one of the most relevant tools in order to improve engagement and alignment in both internal and social environments.
Hypothesis 2 (H2). Leadership in sense-making interaction processes is about promoting collective capabilities of knowledge management, which requires: role modeling, listening processes, narrative abilities and execution skills, based on conversational interactions with business leaders.
Hypothesis 3 (H3). Leadership in sense-making interactions create value, which can be appraised through its impact on: quality management, strategic positioning and social impact, innovation and customer-directed value increasing.
فرضیه 1 (H1). تبدیل شدن به یک سازمان یادگیرنده، که به عنوان دستاوردی پویا از تغییر سازمانی مستمر و نوآوری بازار- جامعه در نظر گرفته می شود، نیازمند رهبری مدیریت ارشد در روندهای تعاملی است که معنا بخشی را نیز به دنبال دارد.
فرضیه 2 (H2). رهبری در فرآیندهای تعاملی که منجر به معنی بخشی می شود، به افزایش توانمندی های جمعی در زمینه مدیریت دانش می پردازد که نیازمند: الگو برداری، فرآیندهای گوش دادن، توانایی شرح موضوع و مهارت عملی کردن آن بر اساس تعاملات گفتاری با رهبران کسب و کارها.
فرضیه 3 (H3). رهبر در تعاملاتی که به منظور معنا بخشی انجام می شود ارزش آفرینی می کند، این امر از طریق تاثیر گذاری بر موارد زیر مورد ارزیابی قرار می گیرد: مدیریت کیفیت، موقعیت راهبردی و تاثیر اجتماعی، نوآوری و افزایش ارزش افزوده مشتری محور.
چکیده
1- مقدمه
1-1- اهمیت (اعتبار) و نوآوری پژوهش
2-1- چارچوب نظری
2- مواد و روش ها (ساز و کار)
3- نتایج
4- بحث
5- نتیجه گیری
1-5- کاربردهای مدیریتی
2-5- مفاهیم نظری
3-5- نکات قابل توجه برای مطالعات آینده
منابع مالی
بیانیه هیات بررسی (کمیته اخلاقی)
بیانیه رضایت آگاهانه
قدردانی و تشکر
منابع
Abstract
1. Introduction
1.1. Relevance and Novelty of the Research
1.2. Theoretical Framework
2. Method and Materials
3. Results
4. Discussion
5. Conclusions
5.1. Managerial Implications
5.2. Academic Implications
5.3. Considerations for Further Research
Funding
Institutional Review Board Statement
Informed Consent Statement
Acknowledgments
References
این محصول شامل پاورپوینت ترجمه نیز می باشد که پس از خرید قابل دانلود می باشد. پاورپوینت این مقاله حاوی 25 اسلاید و 5 فصل است. در صورت نیاز به ارائه مقاله در کنفرانس یا سمینار می توان از این فایل پاورپوینت استفاده کرد.
در این محصول، به همراه ترجمه کامل متن، یک فایل ورد ترجمه خلاصه نیز ارائه شده است. متن فارسی این مقاله در 10 صفحه (2800 کلمه) خلاصه شده و در داخل بسته قرار گرفته است.
علاوه بر ترجمه مقاله، یک فایل ورد نیز به این محصول اضافه شده است که در آن متن به صورت یک پاراگراف انگلیسی و یک پاراگراف فارسی درج شده است که باعث می شود به راحتی قادر به تشخیص ترجمه هر بخش از مقاله و مطالعه آن باشید. این فایل برای یادگیری و مطالعه همزمان متن انگلیسی و فارسی بسیار مفید می باشد.
بخش مهم دیگری از این محصول لغت نامه یا اصطلاحات تخصصی می باشد که در آن تعداد 50 عبارت و اصطلاح تخصصی استفاده شده در این مقاله در یک فایل اکسل جمع آوری شده است. در این فایل اصطلاحات انگلیسی (تک کلمه ای یا چند کلمه ای) در یک ستون و ترجمه آنها در ستون دیگر درج شده است که در صورت نیاز می توان به راحتی از این عبارات استفاده کرد.
- ترجمه فارسی مقاله با فرمت ورد (word) با قابلیت ویرایش و pdf بدون آرم سایت ای ترجمه
- پاورپوینت فارسی با فرمت pptx
- خلاصه فارسی با فرمت ورد (word)
- متن پاراگراف به پاراگراف انگلیسی و فارسی با فرمت ورد (word)
- اصطلاحات تخصصی با فرمت اکسل