ارزیابی رضایت شغلی اساتید دانشکده پرستاری در سطح کاردانی
چکیده
این مطالعه عوامل مربوط به رضایتمندی و نارضایتی شغلی اساتید دانشکده پرستاری در سطح کاردانی را شناسایی می‌کند. متقاضیان واجد شرایط به دلیل کمبود اساتید دانشکده نمی‌توانند در برنامه‌های پرستاری شرکت کنند، اما در مورد عواملی که از بقاء اساتید پشتیبانی می‌کنند اطلاعات زیادی در دسترس نیست. یک نظرسنجی در سطح کشور انجام شد و مشخص شد که عوامل نارضایتی عبارت بودند از دستمزد، سیاست‌های سازمانی، و حجم کاری. عوامل مربوط به بیشترین رضایتمندی عبارت بودند از تعاملات، موقعیت حرفه‌ای و استقلال. این یافته‌ها اطلاعات مهمی را برای ایجاد راه‌حل‌های نوآورانه برای حفظ اساتید کنونی فراهم می‌آورند.
مقدمه
متقاضیان واجد شرایط دانشکده پرستاری به دلیل کمبود اساتید دانشکده نمی‌توانند در برنامه‌های پرستاری در سطح کاردانی (ADN) شرکت کنند ( اتحادیه ملی پرستاری (NLN) 2014). نه تنها باید اساتید دانشکده استخدام شوند بلکه پس از استخدام نیز باید برای دانشکده حفظ شوند. افزایش رضایتمندی شغلی اساتید فعلی ممکن است این افراد را در سازمان‌هایشان حفظ کند. اگرچه مطالعاتی برای رضایت شغلی اساتید انجام شده‌اند اما اطلاعات کمی در مورد اساتید ADN در اختیار است. عواملی که از رضایتمندی شغلی اساتید ADN بطور مثبتی پشتیبانی می‌کنند بطور کافی شناسایی نشده‌اند و بنابراین مورد بررسی قرار نگرفته‌اند. یک گام اساسی برای انجام تغییرات برای حفظ اساتید پرستاری ، شناسایی و انتشار عواملی است که به رضایت شغلی اساتید ADN کمک کند.
abstract
This study identified factors of Associate Degree Nursing (ADN) faculty job satisfaction and dissatisfaction. Qualified applicants are denied admission to nursing programs because of faculty shortages, but little is known about the factors that support faculty retention. A nationwide survey was conducted and found that factors of dissatisfaction were salary, organizational policies, and workload. Factors of greatest satisfaction were interactions, professional status, and autonomy. These findings provide important information from which to create innovative solutions to retain current faculty.
Introduction
Qualified nursing school applicants are being denied admission into Associate Degree Nursing (ADN) nursing programs because of a shortage of nursing faculty (National League of Nursing [NLN], 2014). Not only must faculty be recruited, but once they are hired, they also need to be retained. Increasing the job satisfaction of current faculty may retain those members in their organizations. Although studies exploring faculty satisfaction have been conducted, little is known about ADN faculty. The factors that support positive ADN nurse faculty job satisfaction have not been adequately identified and, therefore, not addressed. A foundational step toward initiating changes to retain nursing faculty is the identification and dissemination of the factors that contribute to ADN faculty job satisfaction.
چکیده
مقدمه
پس زمینه
مدل نظری و چارچوب پروژه
موقعیت و جمعیت هدف
آنالیز
تکنیک های آنالیز و جمع آوری داده ها
نتایج
نتیجه گیری
abstract
Introduction
Background
Theoretical Model and Project Framework
Setting and Target Population
Analysis
Techniques for Data Collection and Analysis
Results
Conclusion
- ترجمه فارسی مقاله با فرمت ورد (word) با قابلیت ویرایش، بدون آرم سایت ای ترجمه
- ترجمه فارسی مقاله با فرمت pdf، بدون آرم سایت ای ترجمه