بررسی سطح افسردگی، اضطراب و استرس در میان دانشجویان مقطع کارشناسی موسیقی
چکیده
هدف این پژوهش بررسی سطح افسردگی ، اضطراب و استرس دانش آموزان موسیقی در مقطع کارشناسی و همچنین شرح تفاوت های روحیه ای با در نظر گرفتن برخی متغیرهای جمعیت شناختی (فردی) است. این گروه مطالعه شامل 160 شرکت کننده بود که 33.7% آنها مذکر بودند. ارتباط بین افسردگی – اضطراب (r=.81; p<.01) و اضطراب – استرس (r=.85; p<.01) و استرس – افسردگی (r=.78; p<.01) معنی دار بودند. از لحاظ آماری ارتباط معنی داری بین جنسیت و افسردگی ، اضطراب و یا استرس وجود نداشت. سطح افسردگی، اضطراب و استرس دانش آموزان سال چهارم نسبت به سایرین بالاتر بود. دانش آموزان با موقعیت اقتصادی نامساعد سطح افسردگی بالاتری نسبت به وضعیت اقتصادی خوب یا سطح متوسط داشتند.
Abstract
The aim of this study was to assess the depression, anxiety and stress levels of undergraduate music students and to describe the mood differences with respect to some of the demographic variables. The study group consisted of 160 participants 33.7% of whom were male. The correlations between depression-anxiety (r=.81; p<.01), anxiety-stress (r=.85; p<.01) and depression-stress (r=.78; p<.01) were significant. There was no statistically significant relationship between gender and depression, anxiety or stress. The depression, anxiety and stress levels of 4 th grade students were found to be higher than others. Students with bad economic status had higher depression levels than those with moderate or good economic status.
چکیده
1.مقدمه
2.روش
2.1شرکت کنندگان
2.2ابزار
3. نتایج
4. بحث و نتیجه گیری
Abstract
1. Introduction
2. Method
2.1. Participants
2.2. Instrument
3. Results
4. Conclusion and Discussion
- ترجمه فارسی مقاله با فرمت ورد (word) با قابلیت ویرایش، بدون آرم سایت ای ترجمه
- ترجمه فارسی مقاله با فرمت pdf، بدون آرم سایت ای ترجمه