تقویت مهارت های شناختی و تفکر خلاق دانش آموزان بر روی نظریه دما و حرارت بوسیله آموزش مبتنی بر حل مساله
ترجمه شده

تقویت مهارت های شناختی و تفکر خلاق دانش آموزان بر روی نظریه دما و حرارت بوسیله آموزش مبتنی بر حل مساله

عنوان فارسی مقاله: تقویت مهارت های شناختی و مهارت تفکر خلاق دانش آموزان بر روی نظریه دما و حرارت از طریق آموزش مبتنی بر حل مساله با استفاده از نرم افزار اکسلرنینگ
عنوان انگلیسی مقاله: Improving Students’ Cognitive Abilities And Creative Thinking Skills On Temperature And Heat Concepts Through An Exelearning-Assisted Problem Based Learning
مجله/کنفرانس: مجله بین المللی تحقیقات علوم و فناوری - INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENTIFIC & TECHNOLOGY RESEARCH
رشته های تحصیلی مرتبط: علوم تربیتی و روانشناسی
گرایش های تحصیلی مرتبط: روانشناسی شناخت و تکنولوژی آموزشی
کلمات کلیدی فارسی: اکسلرنینگ، آموزش مبتنی بر حل مساله، مهارت های شناختی، مهارت های تفکر خلاق
کلمات کلیدی انگلیسی: exelearning - problem based learning - cognitive abilities - creative thinking skills
ناشر: Ijstr
نوع ارائه مقاله: ژورنال
نوع مقاله: ISI
سال انتشار مقاله: 2016
شناسه ISSN: 2277-8616
صفحات مقاله انگلیسی: 5
صفحات ترجمه فارسی: 13
فرمت مقاله انگلیسی: pdf
فرمت ترجمه فارسی: pdf و ورد تایپ شده با قابلیت ویرایش
مشخصات ترجمه: تایپ شده با فونت B Nazanin 14
ترجمه شده از: انگلیسی به فارسی
وضعیت ترجمه: ترجمه شده و آماده دانلود
آیا این مقاله بیس است: خیر
آیا این مقاله مدل مفهومی دارد: ندارد
آیا این مقاله پرسشنامه دارد: ندارد
آیا این مقاله متغیر دارد: ندارد
آیا منابع داخل متن درج یا ترجمه شده است: بله
آیا توضیحات زیر تصاویر و جداول ترجمه شده است: بله
آیا متون داخل تصاویر و جداول ترجمه شده است: بله
کد محصول: 8220
رفرنس: ندارد
ترجمه فارسی فهرست مطالب

چکیده


1-مقدمه


2 – آموزش مبتنی بر حل مساله ی اکسلرنینگ اسیست


2-1 : اکسلرنینگ : یک کتاب درسی الکترونیکی


2-2 آموزش مبتنی بر حل مساله در مورد نظریه ی دما و حرارت


3-2 به کار گیری مراحا یادگیری مبتنی بر مساله اکسلرنینگ


3 – روش


4 – نتایج و بحث


5 – نتیجه گیری

فهرست انگلیسی مطالب

Abstract


1 INTRODUCTION


2 EXELEARNING-ASSISTED PROBLEM BASED LEARNING


2.1 Exelearning: An electronic textbook


2.2 Problem Based Learning on Temperature and Heat Concepts


2.3 The implementation stage of exelearning-assisted PBL


3 METHOD


4 RESULT AND DISCUSSION


5 CONCLUSION

نمونه ترجمه فارسی مقاله

چکیده 


هدف از این پژوهش این است که تقویت مهارت های شناختی دانش آموزان  و نیز تفکرات خلاقانه ی آن ها با استفاده از آموزش مبتنی بر حل مساله ی اکسل لرنینگ بررسی شود . در این پژوهش بر روی 48 دانش آموزی که در مقطع نهم رشته ی علوم در یک دبیرستان اسلامی در بندانگ تحصیل میکردند  یک شبه آزمایش انجام گرفت . با برگزاری یک تست پیرامون مهارت های شناختی و مهارت های خلاقانه ی آن ها ، در ابتدا و پایان پژوهش اطلاعات جمع آوری گردید و از طریق افزایش عادی شده مورد بررسی قرار گرفت . دانش آموزانی که پروژه ی اکسل لرنینگ اسیست مبتنی بر آموزش داشتند افزایش عادی شده ی بیشتری در مورد مهارت های شناختی  و مهارت های تفکر خلاق  نسبت به سایر دانش آموزان نشان دادند . ضریب همبستگی بین مهارت های شناختی و مهارت های تفکر خلاق دانش آموزان گروه آزمایشی rxy = 0,55 بود و ضریب تعیین برابر با R=30.67% می باشد . با بررسی آماری دستیافته های این پژوهش در می یابیم که تفاوت های چشمگیری بین گروه مورد آزمایش و گروه کنترل وجود دارد . زمانی که استفاده از اکسل لرنینگ اسیست به دانش آموزان آموخته میشود آن ها انگیزه و تمایل بیشتری به  یادگیری نشان می دهند . 


مقدمه 


اگر موبایل ، کامپیوتر و یا تبلتی داشته باشیم که به اینترنت دست رسی دارد ، در آن صورت میبینیم که یادگیری از طریق اینترنت و دنیای الکترونیک چقدر آسان و موثر خواهد بود . در این  صورت روابط بین دانش آموزان و معلمانشان آیان تر نیز خواهد شد . با توجه به پژوهش هایی که درگذشته انجام شده است میبینیم که moodle  که نوعی رسانه ی یادگیری الکترونیکیست که به دانش آموزان این قدرت را می دهد که دانش خود را شکل دهند و بتوانند روابط بهتری در بحث ها و پژوهش های کلاسی با هم گروهی هایشان برقرار کنند . 

نمونه متن انگلیسی مقاله

Abstract


This study was aim to investigate the improvement of students’ cognitive abilities and creative thinking skills who was taught using an exelearning-assisted problem based learning model. A quasi-experimental method was used to engage 48 ninth-grade science students of an Islamic Senior High School at Bandung. Data were collected by using a cognitive test and creative thinking skills test that administered at the beginning and the end of the instruction, analyzed by using the normalized gain. Students who had an exelearning-assisted project based learning model demonstrated significantly higher average normalized gain on cognitive test and creative thinking skills test than those who did not have. Correlation coefficient between the experimental group students’ cognitive abilities and creative thinking skill was rxy = 0,55 with determination coefficient R=30.67%. The findings showed statistically significant differences between the improvement of the experimental group compare to the control group. Most students responded excited and motivated when they was taught using an exelearning-assisted problem based learning model.


1 INTRODUCTION


Learning by using web or electronic learning (e-learning) has unlimited space and time to provide an effective learning whenever we want to access it if we have computer, tablet, and mobile phone that connected to the internet. As well as student-teacher interaction become easier in real time. Some previous studies have showed that Moodle as an e-learning media give positive contributions to help students build their knowledge and to promote students’ positive attitude in direct the discussion and cooperating with their partners [1].

محتوای این محصول:
- اصل مقاله انگلیسی با فرمت pdf
- ترجمه فارسی مقاله با فرمت ورد (word) با قابلیت ویرایش، بدون آرم سایت ای ترجمه
- ترجمه فارسی مقاله با فرمت pdf، بدون آرم سایت ای ترجمه
قیمت محصول: ۱۸,۸۰۰ تومان
خرید محصول
  • اشتراک گذاری در

دیدگاه خود را بنویسید:

تاکنون دیدگاهی برای این نوشته ارسال نشده است

تقویت مهارت های شناختی و تفکر خلاق دانش آموزان بر روی نظریه دما و حرارت بوسیله آموزش مبتنی بر حل مساله
مشاهده خریدهای قبلی
نوشته های مرتبط
مقالات جدید
لوگوی رسانه های برخط

logo-samandehi

پیوندها