فراگیری سیاست و ظرفیت های سازمانی در سیاست های نوآوری
بنگت آک لوندوال بارها و بارها اهمیت یادگیری سیاست را به منظور تهییج و تحریک سازگاری پایدار سیستم های نوآوری به ما یادآوری کرده است. از دیدگاهی که با دقت انواع مختلف فعالیت های انجام شده توسط سیستم را بررسی می کند، روش دولتی نه تنها بر روی فعالیت های مربوط به فراهم سازی دانش تمرکز دارد (سرمایه گذاری تحقیق و توسعه (R&D) و ایجاد شایستگی از طریق مهارت های فردی) بلکه به مجموعه دیگری از فعالیت ها که به فعالیت های بخش تقاضا، ارائه عناصر تشکیل دهنده و خدمات پشتیبانی تجاری برای شرکت ها اشاره دارد نیز توجه می کند. علاوه بر این از آنجا که یادگیری اقتصاد چیزی بیش از انباشت صرف دانش علمی بوده و یک اقتصاد بر سازگاری افراد، شرکت ها و سازمان های دیگر مبتنی است دولت ها به طور فزاینده ای سیاست های نوآوری را به عنوان راهی برای ترویج رشد پایدار اقتصادی در نظر می گیرند.
Bengt-Åke Lundvall’s work has underlined the importance of policy learning for inducing innovation systems’ adaptability. In spite of his efforts and of the general interest in this topic, studies of policy learning in innovation policy continue to be scarce. Elaborating from recent theoretical advances, the paper identifies three levels of policy learning and argues that their effects on innovation systems are related to specific capacities of the relevant organizations implementing change. This analytical framework is used in the study of trans-national policy learning in Europe in the area of science– industry relations, showing the importance of capacities (or lack thereof). This calls for the practical need of addressing organizational capacity-building, in particular of analytical capacity, for truly strategic innovation policy-making.
2. ادبیات مربوط به فراگیری سیاست و شکاف های آن
3. یادگیری سیاست و ظرفیت سازمانی در سیاست نوآوری
4. یادگیری در زمینه های فراملی: مورد روابط میان علم و صنعت در اروپا
5. نتیجه گیری: افزایش ظرفیت برای فراگیری سیاست
2. The literature about policy learning and its gaps
3. Policy learning and organizational capacity in innovation policy
4. Learning in trans-national contexts: the case of science–industry relations in Europe
5. Conclusion: enhancing capacities for policy learning
- ترجمه فارسی مقاله با فرمت ورد (word) با قابلیت ویرایش، بدون آرم سایت ای ترجمه
- ترجمه فارسی مقاله با فرمت pdf، بدون آرم سایت ای ترجمه