چکیده
شیوه های خودمراقبتی کودکان مبتلا به سرطان و شیوه های مراقبت وابسته والدین آنان حائز اهمیت می باشد. این شیوه ها نظام مند و مبتنی بر نظریه خودمراقبتی اورم می باشند. مفهوم این پرسش مشخص نمودن توانایی های شرکت کنندگان در هنگام نارسایی در خودمراقبتی است. در مقاله حاضر، نقدی برای یک مطالعه کیفی صورت پذیرفت. نقش آفرینی پژوهش حاضر عمدتاً بر تناسب بکارگیری نظریه اورم با این مطالعه متمرکز می باشد. به طور کلی، مفاهیم، گزاره ها و فرضیات به خوبی به کار گرفته و اِعمال شدند. اگر چه ضعف هایی نیز مشاهده گشت اما انجام تحقیقات بیشتری درباره کاربردهای مقتضی نظریات پرستاری در تحقیقات توصیه می شود.
مقدمه
هدف
شیوه خودمراقبتی یکی از مهم ترین رفتارها در میان بیماران مبتلا به سرطان محسوب می گردد، و پرستاران در حوزه بالینی، مسئولیت بزرگی در قبال توسعه این رفتار بر عهده دارند [1]. در مقاله حاضر محققان بر روی شیوه خودمراقبتی در میان کودکان مبتلا به سرطان و خانواده آنان متمرکز شده اند و هدف مقاله حاضر، تعیین صلاحیت شرکت کنندگان، شناسایی نقاطی که در آن نارسایی در خودمراقبتی رخ داده و تشخیص مداخلات پرستاری لازمه، جهت ارتقای خودمراقبتی شرکت کنندگان است.
Abstract
The self-care practices of children with cancer and the dependent-care practices of their parents are important. These practices were systematic based on Orem’s theory of self-care. The notion of this question was to mark the abilities of participants when self-care deficits occurred. In this paper, a critique for a qualitative study was conducted. The contribution was focused mainly on the appropriateness of using Orem theory with this study. Overall, the concepts, propositions and assumptions were well used and applied. Although some weakness was found, it is recommended to make more investigations about the appropriate usage on nursing theories in research.
Introduction
Purpose
Self-care practice one of the most important behavior among patients with cancer, and nurses in clinical area has a major responsibility to developed this behavior[1]. In this article the researchers focused on self-care practice among children with cancer and their families[2], and the purpose of this article was to determine the competency of participants, identify the points where self-care deficit occur and recognized what nursing interventions needed to enhance participants self-care.
چکیده
مقدمه
هدف
ایده های اصلی
کاربرد نظریه
استفاده نویسندگان از نظریه
اهداف کاربرد نظریه
بازتاب نویسنده
اقتضای کاربرد نظریه
چهار حوزه
نظرات نویسنده
نقاط قوت و ضعف کاربرد نظریه
Abstract
Introduction
Purpose
Main ideas
Theory usage
The authors used of theory
Author’s reflection
The appropriateness of theory usage
The four Domains
Author’s opinion
Strength and weakness of the theory usage