مفهوم سازی مطالعات ترکیبی مقطعی در علوم سلامت
چکیده
هدف این مقاله مروری، بحث در مورد مسائل روش شناسی موجود در طرح های روش های ترکیبی مقطعی در علوم سلامت و ارایه مفاهیم اولیه طرح های روش های ترکیبی مقطعی با انجام یک مرور روش شناسی از مطالعات تجربی تا اواخر 2014 می باشد. نتایج سه طرح روش های ترکیبی مقطعی رایج که توسط محققان علوم سلامت استفاده شده اند و چندین مسئله روش شناسی مربوط به طرح های روش های ترکیبی مقطعی،را شناسایی کرد. این مطالعه پیشنهادات و توصیه هایی را برای محققان و روش شناسان کاربردی علاقه مند به استفاده از رویکرد های روش های ترکیبی مقطعی در علوم سلامت ارایه می کند.
مقدمه
تعداد بسیار زیادی از محققان علوم سلامت به استفاده از طرح های روش های ترکیبی پیچیده نظیر طرح های روش های ترکیبی طولی( پلانو کلارک و همکاران2014، ریبورن 2013، وان نس فرید و گیل 2011)و طرح های روش های ترکیبی مقطعی(باولینک2009،چاو، کین و لی 2010،حسن، محدث، کاملیا، اسلیم و رشید 2014) برای مطالعه مسائل مختلف مربوط به سلامت در کشور های مختلف علاقه مند شده اند. اگرچه طرح های روش های ترکیبی طولی برای ترکیب رویکردهای کیفی و کمی برای بررسی پدیده هایی که با گذشت زمان تغییرمیکنند نظیر فرایند های رشدی،پاسخ به مداخلات و تحقیقات طولی تغییرات اجتماعی(پلانو کلارک و همکاران2014)، استفاده شده اند، روش های ترکیبی مقطعی برای بررسی مطالعات مقطعی باترکیب رویکردهای کیفی و کمی مناسب هستند که استنباط هایی رادر مورد جمعیت مورد نظر ( جامعه نمونه) دریک نقطه زمانی ارایه می دهند( بولینگ 2009، پرنتیس و همکاران 2011، ریگل و همکاران 2010، سو و همکاران 2013). اگرچه حوزه سلامت و پزشکی ازطیف وسیعی از مطالعات روش های ترکیبی استفاده کرده ورشته های مختلفی را پوشش میدهند(ایوانکوفاو کاوامورا 2010)،با این حال اطلاعات اندکی در خصوص شیوه استفاده از طرحهای روش های ترکیبی مقطعی در رشته های خاص خود( ایوانکواو کاوامورا 2010)، نوع مسائل روش شناسی که این محققان بایستی در زمان استفاده از طرح های روش های ترکیبی مقطعی در مطالعات خود در نظر بگیرند و شیوه کمک مفهوم سازی طرح های روش های ترکیبی مقطعی به محققان مبتدی در انجام مطالعات روش های ترکیبی مقطعی در علوم سلامت ،وجود دارد( باولینک 2009،ایوانکواو کاوامورا 2010).
ABSTRACT
The purpose of this review was to discuss some methodological issues inherent within cross-sectional mixed methods designs in health sciences, and to provide an initial conceptualization of cross-sectional mixed method designs in health sciences by conducting a methodological review of empirical studies through the end of 2014. The results identified three basic commonly-used cross-sectional mixed methods designs that have been used by the researchers in health sciences, and several methodological issues corresponding to the crosssectional mixed methods designs, and suggest recommendations and implications for both applied researchers and methodologists interested in using cross-sectional mixed methods approaches in health sciences.
INTRODUCTION
More and more researchers in health sciences have become interested in using complex mixed methods designs such as longitudinal mixed methods designs (Plano Clark et al., 2014; Rayburn, 2013; Van Ness, Fried, & Gill, 2011) and cross-sectional mixed methods designs (Bowling, 2009; Chow, Quine, & Li, 2010; Hasan, Muhaddes, Camellia, Selim, & Rashid, 2014) to investigate different health-related issues across countries. While the longitudinal mixed methods designs have been used to combine quantitative and qualitative approaches to investigate phenomena that change over time such as developmental processes, responses to interventions, and social trends longitudinal research (Plano Clark et al., 2014), the crosssectional mixed methods are well suited for examining studies that cross different sections by combining quantitative and qualitative approaches to make inferences about a population of interest (universe) at one point in time (Bowling, 2009; Prentice et al., 2011; Riegel et al., 2010; So et al., 2013). Although health and medicine counts the greatest number of mixed methods studies and covers various disciplines (Ivankova & Kawamura, 2010), little is known about how healthcare researchers have applied cross-sectional mixed methods designs in their specific disciplines (Ivankova & Kawamura, 2010), what methodological issues these applied researchers should pay attention to when they used the cross-sectional mixed methods designs in their studies, and how to conceptualize cross-sectional mixed methods designs that can help novice researchers conduct their own cross-sectional mixed methods studies in health sciences (Bowling, 2009; Ivankova & Kawamura, 2010).
چکیده
مقدمه
مسئله تحقیق
مرور منابع
زمینه تحقیقات مقطعی
اهداف و طرح ها در تحقیق روش های ترکیبی
روش
نتایج
آمار های توصیفی در مورد مقالات
اهداف و اصول طرح روش های ترکیبی مقطعی
طرح های روش های ترکیبی مقطعی رایج
نتیجه گیری
پیامد ها(اهمیت) عملی و علمی
تحقیقات آینده
ABSTRACT
INTRODUCTION
Research Problem
LITERATURE REVIEW
The Context of Cross-sectional Research
Purposes and Designs in Mixed Methods Research
METHOD
RESULTS
Descriptive Statistics about the Articles
Purposes and Rationales for a Cross-sectional Mixed Methods Design
Commonly-used Cross-sectional Mixed Methods Designs
CONCLUSION
IMPLICATION TO RESEARCH AND PRACTICE
FUTURE RESEARCH
- ترجمه فارسی مقاله با فرمت ورد (word) با قابلیت ویرایش، بدون آرم سایت ای ترجمه
- ترجمه فارسی مقاله با فرمت pdf، بدون آرم سایت ای ترجمه