مدل دوم مجموعه ارزیابی حرکت در کودکان
پیش زمینه: مجموعه ارزیابی حرکت برای کودکان یکی از رایج ترین ابزارهای مورد استفاده برای ارزیابی حرکت در کودکان به شمار می رود. هنجارهای عملکرد حرکتی در آزمون های نسخه دوم ویرایش شده مجموعه برگرفته از مطالعه ای بود که نمونه جمعیت کودکان بریتانیا می باشد. ارزیابی رشد کارکرد حرکتی برگرفته از نتایج آزمون های حرکتی در کودکان می باشد که ممکن است تحت تاثیر عوامل اجتماعی و فرهنگی باشد.
هدف: هدف این مقاله ارزیابی تناسب هنجارهای اولیه مجموعه ارزیابی حرکت برای کودکان-نسخه 2 برای کاربرد در جمهوری چک می باشد.
روش ها: نتایج مجموعه ارزیابی حرکت برای کودکان-نسخه 2 در نمونه کودکان چک در سنین 10-7 سال (تعداد=487) با عملکرد آزمایش نمونه هنجاری بریتانیا کودکان (تعداد=333) مقایسه گردید که در راهنمای معاینه گر با استفاده از آزمون z و اندازه تاثیر کوهن منتشر گردید.
نتایج: تفاوت های جزئی در عملکرد هماهنگ حرکتی ناخالص بین نمونه چک و بریتانیا یافت گردید. دختران جمهوری چک امتیازات عمده و بالاتری در مهارت دستی در مقایسه با نمونه بریتانیا از خود نشان دادند. اکثر گروه های سنی نمونه چک نشان دهنده عملکرد بالاتر در آزمون های متعادل مجموعه ارزیابی حرکت برای کودکان-نسخه 2 نسبت به نمونه بریتانیا بود.
نتیجه گیری ها: این مقاله نشان داد که هنجارهای اولیه مجموعه ارزیابی حرکت برای کودکان-نسخه 2 می تواند برای ارزیابی حرکتی در پسران جمهوری چک 8-7 ساله معتبر باشد. برخی تنظیمات هنجارهای بریتانیا برای مهارت دستی و آزمون های تعادل برای استفاده از مجموعه این آزمون در فعالیت های بالینی و آموزشی جمهوری چک مورد نیاز است.
پیش زمینه
ارزیابی حرکتی کودکان با متخصصین اطفال، متخصصین کاردرمانی، روان شناسان، مربیان و محققان انجام گرفت. مجموعه ارزیابی حرکت برای کودکان به عنوان یکی از رایج ترین ابزارهای کاربردی، جامع و معتبر برای ارزیابی کارایی حرکتی کودک از جمله تشخیص نقائص حرکتی تشخیص داده شده است. بر مبنای تغییرات عمده محتوی و ساختار نسخه اول مجموعه ارزیابی حرکت برای کودکان، نسخه دوم این مجموعه آزمون مجموعه ارزیابی حرکت برای کودکان-نسخه 2 ایجاد گردید.
مجموعه ارزیابی حرکت برای کودکان-نسخه 2 به منظور ارزیابی کارکرد حرکتی کل و شناسایی اختلال هماهنگی رشد در کودکان 3 تا 16 سال با ارزیابی سه مولفه حرکتی است- هماهنگی حرکات (مهارت دست)، هماهنگی حرکتی ناخالص، هدف خاص و تعادل.
BACKGROUND: The Movement Assessment Battery for Children (MABC) is one of the most frequently used instruments for motor assessment in children. The norms for motor performance in the tests of the revised second version of the battery (MABC-2) were established from the study with the representative sample of the United Kingdom (UK) population of children. Assessment of motor function development derived from results of the motor tests in children can be affected by some social and cultural factors. OBJECTIVE: The aim of the study was to evaluate the suitability of the original norms of the MABC-2 for use in the Czech Republic. METHODS: The results of the MABC-2 in the representative sample of Czech children aged 7–10 years (n = 487) were compared to test performance of the UK normative sample of children (n = 333) published in the MABC-2 Examiner’s Manual using the Cohen’s effect size and the z-test. RESULTS: Non-significant differences were found in gross motor coordination performance between Czech and UK samples. The Czech girls achieved significantly higher scores in the manual dexterity as compared to the UK sample. Most age groups of the Czech sample showed a significantly higher performance in the balance tests of the MABC-2 than the UK sample. CONCLUSIONS: The study suggested that the original norms of the MABC-2 can be valid for motor assessment only in the 7–8 year old Czech boys. Some adjustments of the UK norms for the manual dexterity and balance tests are needed to use this test battery in clinical, psychological and educational practice in the Czech Republic.
BACKGROUND
Motor assessment of children is carried out by pediatricians, physiotherapists, psychologists, educators, and researchers. The Movement Assessment Battery for Children (MABC) (Henderson & Sugden, 1992) has been recognized as one of the most frequently used, comprehensive and valid instruments for assessment of a child’s motor proficiency including identification of motor impairments (Yoon, Scott, Hill, Levitt, & Lambert, 2006). On the basis of larger changes of the content and structure of the 1st older version of the MABC, a revised 2nd version of this test battery – the Movement Assessment Battery for Children-2 (MABC-2) was created (Henderson, Sugden, & Barnett, 2007). The MABC-2 is intended for assessment of total motor function and identification of developmental coordination disorder (DCD) in children from 3 to 16 years of age by evaluating three motor components – fine motor coordination (manual dexterity), gross motor coordination, specifically aiming and catching, and balance.
پیش زمینه
روش ها
طراحی تحقیق
شرکت کنندگان
روندها
امتیاز دهی مجموعه ارزیابی حرکت برای کودکان-نسخه 2
تحلیل داده ها
نتایج
بحث
نتیجه گیری
BACKGROUND
METHODS
Research design
Participants
Procedures
Scoring of the MABC-2
Data analysis
RESULTS
DISCUSSION
CONCLUSION
- ترجمه فارسی مقاله با فرمت ورد (word) با قابلیت ویرایش، بدون آرم سایت ای ترجمه
- ترجمه فارسی مقاله با فرمت pdf، بدون آرم سایت ای ترجمه