تحریک جریان مستقیم فراجمجمه ای آندی غشای پیش محرک
چکیده
مهارت های محرک، شامل دنباله های حرکت پیچیده را می توان با مشاهده یک مدل بدون تمرین فیزیکی مهارت کسب کرد، رخدادی که با عنوان یادگیری مشاهده ای شناخته شده است. یادگیری مشاهده ای مهارت های محرک غشای حافظه زیرلایه ی مغز را برای تمرین فیزیکی درگیر می کند، و این طور پنداشته می شود که واسط این کار شبکه مشاهده اقدام می باشد، که مدار fronto-parietal دو جانبه با ویژگی های آینه مانند می باشد. ما اثرات tDCS آندی را روی غشای پیش حرکتی آزموده ای، یعنی گره کلیدی شبکه مشاهده اقدام، یا یادگیری مشاهده ای یک وظیفه زمان پاسخ سریال. نتایج نشان دادند که tDCS آندی در عرض مشاهده دنباله ای که باید آموخته شود زمان واکنش را در تست رفتاری متعاقب تسهیل می کند. این مطالعه شواهدی ارائه می کند که قابلیت تهییج فزاینده AON در عرض مشاهده می تواند باعث تسهیل کسب مهارت محرک بعدی شود.
مقدمه
افزایش قابلیت تحریک غشای محرک اولیه (M1) با تحریک جریان مستقیم فرا جمجمه ای (tDCS) نشان داده است که باعث بهبود عملکرد محرک و افزایش کسب و نگهداری مهارت های حرکتی می شود. اثرات مثبت tDCS آندی نسبت به M1 در طیفی از مهارت های محرک، از حرکات ابتدایی گرفته (Galea و Celnik، 2009) تا دنباله های حرکت پیچیده ای که اکتساب آن ها کند است گزارش شده اند (Reis و همکاران، 2009)؛ دنباله حرکات یاد گرفته شده به صورت صریح و تلویحی با tDCS آندی نسبت به M1 در عرض آموزش سریع تر از تحریک ساختگی کسب شده اند (یادگیری صریح: Reis و همکاران، 2009؛ Marquez و همکاران، 2013)؛ Stagg و همکاران، 2011؛ یادگیری ضمنی: Nitsche و همکاان، 2003؛ Kantak و همکاران، 2012). مهارت های محرک، شامل دنباله حرکات پیچیده را می توان با مشاهده یک مدل بدون تمرین فیزیکی مهارت یاد گرفت (Heyes و Foster، 2002؛ Bird و همکاران، 2005). این رخداد، که با عنوان یادگیری مشاهده ای شناخته شده است، هم برای مهارت های محرک کسب شده به صورت صریح و هم برای مهارت های محرک کسب شده به صورت ضمنی رخ می دهد و می تواند تغییر رفتاری با همان بزرگی تمرین فیزیکی ایجاد کند (Heyes و Foster، 2002).
Abstract
Motor skills, including complex movement sequences, can be acquired by observing a model without physical practice of the skill, a phenomenon known as observational learning. Observational learning of motor skills engages the same memory substrate as physical practice, and is thought to be mediated by the action observation network, a bilateral fronto-parietal circuit with mirror-like properties. We examined the effects of anodal tDCS over premotor cortex, a key node of the action observation network, with on observational learning of a serial response time task. Results showed that anodal tDCS during observation of the to-be-learned sequence facilitated reaction times in the subsequent behavioral test. The study provides evidence that increasing excitability of the AON during observation can facilitate later motor skill acquisition.
Introduction
Increasing the excitability of primary motor cortex (M1) with anodal transcranial direct current stimulation (tDCS) has been shown to improve motor performance and increase the acquisition and retention of motor skills (reviews by Reis & Fritsch, 2011; Tanaka et al., 2011). Positive effects of anodal tDCS over M1 have been reported for a range of motor skills, from elementary movements (Galea & Celnik, 2009) to slowly acquired complex movement sequences (Reis et al., 2009); both explicitly and implicitly learned movement sequences are acquired more quickly with anodal tDCS over M1 during training than with sham stimulation (explicit learning: Reis et al., 2009; Marquez et al., 2013; Stagg et al., 2011; implicit learning: Nitsche et al., 2003: Kantak et al., 2012). Motor skills, including complex movement sequences, can be acquired by observing a model without physical practice of the skill (Heyes & Foster, 2002; Bird et al., 2005). This phenomenon, known as observational learning, occurs for both explicitly and implicitly acquired motor skills, and can produce behavioral change of the same magnitude as physical practice (Heyes & Foster, 2002).
چکیده
مقدمه
مواد و روش ها
موضوع
ماشین آلات و رویه
ویدیوهای مشاهده ای
تحریک جریان مستقیم فرا جمجمه ای
وظیفه زمان واکنش سریال
تحلیل داده ها
نتایج
بحث
منابع
Abstract
Introduction
Materials and methods
Subjects
Apparatus and procedure
Observational videos
Transcranial direct current stimulation
Serial reaction time task
Data analysis
Results
Discussion
- ترجمه فارسی مقاله با فرمت ورد (word) با قابلیت ویرایش، بدون آرم سایت ای ترجمه
- ترجمه فارسی مقاله با فرمت pdf، بدون آرم سایت ای ترجمه