مقاله انگلیسی صلاحیت مربیان پرستار و دانشجویان پرستار فارغ التحصیل
ترجمه نشده

مقاله انگلیسی صلاحیت مربیان پرستار و دانشجویان پرستار فارغ التحصیل

عنوان فارسی مقاله: صلاحیت مربیان پرستار و دانشجویان پرستار فارغ التحصیل
عنوان انگلیسی مقاله: The competence of nurse educators and graduating nurse students
مجله/کنفرانس: آموزش پرستاری امروز - Nurse Education Today
رشته های تحصیلی مرتبط: پرستاری
کلمات کلیدی فارسی: مربی پرستار، دانشجوی پرستار فارغ التحصیل، آموزش پرستاری، صلاحیت
کلمات کلیدی انگلیسی: Nurse educator - Graduating nurse student - Nursing education - Competence
نوع نگارش مقاله: مقاله پژوهشی (Research Article)
نمایه: scopus - master journals - JCR - MedLine
شناسه دیجیتال (DOI): https://doi.org/10.1016/j.nedt.2021.104769
دانشگاه: University of Turku, Finland
ناشر: الزویر - Elsevier
نوع ارائه مقاله: ژورنال
نوع مقاله: ISI
سال انتشار مقاله: 2021
ایمپکت فاکتور: 2.490 در سال 2020
شاخص H_index: 72 در سال 2021
شاخص SJR: 1.178 در سال 2020
شناسه ISSN: 0260-6917
شاخص Quartile (چارک): Q1 در سال 2020
فرمت مقاله انگلیسی: PDF
تعداد صفحات مقاله انگلیسی: 6
وضعیت ترجمه: ترجمه نشده است
قیمت مقاله انگلیسی: رایگان
آیا این مقاله بیس است: خیر
آیا این مقاله مدل مفهومی دارد: ندارد
آیا این مقاله پرسشنامه دارد: ندارد
آیا این مقاله متغیر دارد: ندارد
کد محصول: E15324
رفرنس: دارای رفرنس در داخل متن و انتهای مقاله
نوع رفرنس دهی: vancouver
فهرست انگلیسی مطالب

Abstract


Keywords


1. Introduction


2. Background


3. Methods


4. Results


5. Discussion


6. Conclusion


Funding


Ethical approval


CRediT authorship contribution statement


Declaration of competing interest


Acknowledgements


References

نمونه متن انگلیسی مقاله

Abstract


Background
A nurse educator has an important role in promoting students' learning and professional development as well as in offering high quality nursing education.


Objectives
To describe the competence of nurse educators and explore its connection with the self-evaluated competence of graduating nurse students.


Design
A cross-sectional survey design was used.


Participants
A total of 1796 graduating nurse students in Finland, Germany, Iceland, Ireland, Lithuania and Spain participated in this study.


Methods
The data were collected with structured electronic or paper-and-pencil questionnaires. Graduating nurse students evaluated the nurse educators' competence using six items derived from the Tool for Evaluation of Requirements of Nurse Teacher (ERNT) and in addition, the students evaluated their own generic professional competence using the Nursing Competence Scale (NCS). The data were analysed statistically.


Results
On average, graduating nurse students evaluated the competence of nurse educators to be rather high. Icelandic and Irish students evaluated nurse educators' competence the highest. German and Finnish students were the most critical. The students also evaluated the level of their own professional competence as good. The higher graduating nurse students evaluated their own competence, the higher they also evaluated their nurse educators' competence.


Conclusions
Students' evaluations of their educators' competence and their own competence seem to be aligned. However, educators' competence and its connection with students' competence warrants further studies.

  • اشتراک گذاری در

دیدگاه خود را بنویسید:

تاکنون دیدگاهی برای این نوشته ارسال نشده است

مقاله انگلیسی صلاحیت مربیان پرستار و دانشجویان پرستار فارغ التحصیل
نوشته های مرتبط
مقالات جدید
نماد اعتماد الکترونیکی
پیوندها