تفاوت در عدم تقارن EEG فرونتال در هنگام تنظیم احساسات بین نوجوانان ذهن آگهی بالا و پایین
ترجمه نشده

تفاوت در عدم تقارن EEG فرونتال در هنگام تنظیم احساسات بین نوجوانان ذهن آگهی بالا و پایین

عنوان فارسی مقاله: تفاوت در عدم تقارن EEG فرونتال در هنگام تنظیم احساسات بین نوجوانان ذهن آگهی بالا و پایین
عنوان انگلیسی مقاله: Differences in frontal EEG asymmetry during emotion regulation between high and low mindfulness adolescents
مجله/کنفرانس: روانشناسی بیولوژیکی - Biological Psychology
رشته های تحصیلی مرتبط: روانشناسی
گرایش های تحصیلی مرتبط: روانشناسی شناخت
کلمات کلیدی فارسی: ذهن آگاهی صفت، تنظیم احساس، نوجوانان، عدم تقارن EEG فرونتال
کلمات کلیدی انگلیسی: Trait mindfulness - Emotion regulation - Adolescents - Frontal EEG asymmetry
نوع نگارش مقاله: مقاله پژوهشی (Research Article)
نمایه: scopus - master journals - JCR - MedLine
شناسه دیجیتال (DOI): https://doi.org/10.1016/j.biopsycho.2020.107990
دانشگاه: School of Psychology, Shenzhen University, Shenzhen, China
ناشر: الزویر - Elsevier
نوع ارائه مقاله: ژورنال
نوع مقاله: ISI
سال انتشار مقاله: 2021
ایمپکت فاکتور: 2.968 در سال 2020
شاخص H_index: 116 در سال 2021
شاخص SJR: 1.446 در سال 2020
شناسه ISSN: 0301-0511
شاخص Quartile (چارک): Q2 در سال 2020
فرمت مقاله انگلیسی: PDF
تعداد صفحات مقاله انگلیسی: 8
وضعیت ترجمه: ترجمه نشده است
قیمت مقاله انگلیسی: رایگان
آیا این مقاله بیس است: خیر
آیا این مقاله مدل مفهومی دارد: ندارد
آیا این مقاله پرسشنامه دارد: ندارد
آیا این مقاله متغیر دارد: ندارد
کد محصول: E15294
رفرنس: دارای رفرنس در داخل متن و انتهای مقاله
ترجمه فارسی فهرست مطالب

نکات برجسته


خلاصه


کلید واژه ها


1. مقدمه


2. روش ها


3. نتایج


4. بحث


تأیید اخلاقی


رضایت آگاهانه


منابع مالی


اعلامیه منافع رقابتی


پیوست اول


ضمیمه B


منابع

فهرست انگلیسی مطالب

Highlights


Abstract


Keywords


1. Introduction


2. Methods


3. Results


4. Discussion


Ethical approval


Informed consent


Funding


Declaration of Competing Interest


Appendix A


Appendix B


References

نمونه متن انگلیسی مقاله

Abstract


The present study examined the differences in frontal EEG asymmetry during emotion regulation between participants who had different levels of trait mindfulness. EEG recordings were taken from 23 high mindfulness adolescents (Mage = 12.34) and 22 low mindfulness adolescents (Mage = 12.53) during the Reactivity and Regulation-Image Task. The results showed that (1) high mindfulness adolescents had greater left (relative to right) asymmetry than low mindfulness adolescents in down-regulation and up-regulation conditions; however, there was no significant difference in the non-regulation condition; (2) In the up-regulating condition, adolescents showed greater right (relative to left) asymmetry for negative stimuli compared to neutral stimuli; however, there was no significant difference in down-regulation and non-regulation conditions. The results provide neurological evidence that trait mindfulness was highly related to the regulation of emotions and affects how emotions are processed.


1. Introduction


Mindfulness affects emotion regulation practices such as decreased negative emotions (Goldin & Gross, 2010) and improvement in physical and mental health (Erisman & Roemer, 2010; Tan & Martin, 2015), etc. As a biomarker of emotion regulation and mindfulness, the electroencephalogram (EEG) asymmetry indicated that the frontal region played an important and essential role (Atzaba-Poria, Deater-Deckard, & Bell, 2017). Previous findings suggest that higher levels of trait mindfulness are associated with a higher quality of life, lower levels of physical pain, and negative affect in adolescents (Petter, Chambers, McGrath, & Dick, 2013). An understanding of the relationship between mindfulness and the frontal EEG asymmetry during emotion regulation in this important period might improve our understanding of socio-emotional development and create a possible assessment marker for the influence of mindfulness on emotion regulation in adolescence. Thus, the current study aimed to understand socio-emotional development, and create a possible assessment marker for mindfulness and emotion regulation for adolescents.

  • اشتراک گذاری در

دیدگاه خود را بنویسید:

تاکنون دیدگاهی برای این نوشته ارسال نشده است

تفاوت در عدم تقارن EEG فرونتال در هنگام تنظیم احساسات بین نوجوانان ذهن آگهی بالا و پایین
نوشته های مرتبط
مقالات جدید
پیوندها