مقاله انگلیسی کاربرد جدید پزشکی از راه دور و یک محیط EHR جایگزین برای آموزش بالینی مجازی
ترجمه نشده

مقاله انگلیسی کاربرد جدید پزشکی از راه دور و یک محیط EHR جایگزین برای آموزش بالینی مجازی

عنوان فارسی مقاله: کاربرد جدید پزشکی از راه دور و یک محیط EHR جایگزین برای آموزش بالینی مجازی: مدل جدیدی برای آموزش مراقبت های اولیه در طی همه گیری SARS-CoV-2
عنوان انگلیسی مقاله: Novel application of telemedicine and an alternate EHR environment for virtual clinical education: A new model for primary care education during the SARS-CoV-2 pandemic
مجله/کنفرانس: مجله بین المللی انفورماتیک پزشکی - International Journal of Medical Informatics
رشته های تحصیلی مرتبط: پزشکی، علوم تربیتی
گرایش های تحصیلی مرتبط: انفورماتیک پزشکی، اپیدمیولوژی، تکنولوژی آموزش
کلمات کلیدی فارسی: نیازهای آموزش و پرورش <انفورماتیک بالینی ، آموزش حرفه ای <آموزش ، پزشکی از راه دور و بهداشت از راه دور <اسناد و مدارک بالینی و ارتباطات <انواع خاص <سیستم های اطلاعات بالینی ، نظارت از راه دور <اسناد و ارتباطات بالینی <انواع خاص <سیستم های اطلاعات بالینی
کلمات کلیدی انگلیسی: Training and education requirements<Clinical Informatics, Professional training<Education, Telemedicine and telehealth<Clinical documentation and communications<Specific types<Clinical information systems, Remote monitoring<Clinical documentation and communications<Specific types<Clinical information systems
نوع نگارش مقاله: مقاله پژوهشی (Research Article)
نمایه: Scopus - Master Journals List - JCR - MedLine
شناسه دیجیتال (DOI): https://doi.org/10.1016/j.ijmedinf.2021.104526
دانشگاه: Central Michigan University College of Medicine, USA
ناشر: الزویر - Elsevier
نوع ارائه مقاله: ژورنال
نوع مقاله: ISI
سال انتشار مقاله: 2021
ایمپکت فاکتور: 4.821 در سال 2020
شاخص H_index: 106 در سال 2021
شاخص SJR: 1.124 در سال 2020
شناسه ISSN: 1386-5056
شاخص Quartile (چارک): Q1 در سال 2020
فرمت مقاله انگلیسی: PDF
تعداد صفحات مقاله انگلیسی: 7
وضعیت ترجمه: ترجمه نشده است
قیمت مقاله انگلیسی: رایگان
آیا این مقاله بیس است: بله
آیا این مقاله مدل مفهومی دارد: دارد
آیا این مقاله پرسشنامه دارد: دارد
آیا این مقاله متغیر دارد: ندارد
کد محصول: E15481
رفرنس: دارای رفرنس در داخل متن و انتهای مقاله
نوع رفرنس دهی: vancouver
فهرست انگلیسی مطالب

 Abstract


Abbreviations


Keywords


1. Introduction


2. Methods


3. Results


4. Discussion


Studies in humans


Authors’ contributions


Funding


Submission declaration


Declaration of Competing Interest


References

نمونه متن انگلیسی مقاله

Abstract


Background
Restrictions to direct patient contact resulting from the Severe Acute Respiratory Syndrome Coronavirus 2 (SARS-CoV-2) pandemic left some medical students near graduation in need of a required critical care medicine (CCM) sub-internship. A group of educators deployed a virtual curriculum utilizing telemedicine and electronic health record (EHR) technologies.


Methods
Nine students participated in a formal curriculum of high-value critical care medicine topics designed to meet the learning objectives of the in-person experience. Students obtained patient histories and directed physical examinations virtually via telemedicine. They followed assigned patients, submitted clinical documentation, and practiced electronic order entry using a non-production EHR copy. At conclusion these students completed the same evaluation used for “in-person” CCM rotations earlier in the year.


Results
Students rated the virtual rotation comparably to the traditional rotation in most evaluated criteria. Lower rated areas included “perform minor procedures”, “patient counseling”, and “interprofessional experiences”. Students’ narrative responses specifically noted strengths of the “student focus” and the ability to practice in an EHR copy.


Discussion
Students and preceptors generally found that the virtual curriculum provided adequate educational opportunities. Certain areas were clearly lacking, as expected. Students felt the dedication of the faculty to the students’ educational needs was the most important factor contributing to the success of the program. The results suggest several ways telemedicine and EHR technologies might enhance clinical medical education in the future.


Conclusion
This methodology was successful in providing elements of a CCM rotation experience. This technology could prove efficacious for primary care rotations where in-person training is not feasible due to the SARS-CoV-2 pandemic.

  • اشتراک گذاری در

دیدگاه خود را بنویسید:

تاکنون دیدگاهی برای این نوشته ارسال نشده است

مقاله انگلیسی کاربرد جدید پزشکی از راه دور و یک محیط EHR جایگزین برای آموزش بالینی مجازی
نوشته های مرتبط
مقالات جدید
نماد اعتماد الکترونیکی
پیوندها