فیس بوک، انگیزه ارتباط و تمرین در دانشجویان
ترجمه نشده

فیس بوک، انگیزه ارتباط و تمرین در دانشجویان

عنوان فارسی مقاله: فیس بوک، انگیزه ارتباط و تمرین در دانشجویان: روش تحقیق ترکیبی
عنوان انگلیسی مقاله: Facebook, relatedness and exercise motivation in university students: A mixed methods investigation
مجله/کنفرانس: کامپیوترها در رفتار انسان - Computers in Human Behavior
رشته های تحصیلی مرتبط: روانشناسی، مهندسی فناوری اطلاعات
گرایش های تحصیلی مرتبط: اینترنت و شبکه های گسترده
کلمات کلیدی فارسی: رسانه های اجتماعی، فعالیت بدنی، نظریه خودگردانی، وابستگی
کلمات کلیدی انگلیسی: social media، physical activity، self-determination theory، relatedness
نوع نگارش مقاله: مقاله پژوهشی (Research Article)
نمایه: Scopus - Master Journal List - JCR
شناسه دیجیتال (DOI): https://doi.org/10.1016/j.chb.2018.09.037
دانشگاه: Western University - Canada
ناشر: الزویر - Elsevier
نوع ارائه مقاله: ژورنال
نوع مقاله: ISI
سال انتشار مقاله: 2019
ایمپکت فاکتور: 4/198 در سال 2017
شاخص H_index: 123 در سال 2019
شاخص SJR: 1/555 در سال 2017
شناسه ISSN: 0747-5632
شاخص Quartile (چارک): Q1 در سال 2017
فرمت مقاله انگلیسی: PDF
تعداد صفحات مقاله انگلیسی: 49
وضعیت ترجمه: ترجمه نشده است
قیمت مقاله انگلیسی: رایگان
آیا این مقاله بیس است: خیر
کد محصول: E10707
فهرست انگلیسی مطالب

Abstract


1- Introduction


2- Study 1: quantitative study


3- Study 2: qualitative


4- General discussion


References

نمونه متن انگلیسی مقاله

Introduction 


Online social networking sites, such as Facebook (FB), are ubiquitous in society and have changed the way people interact. FB provides its 1.28 billion daily users (Facebook, 2017) with a personal profile and the ability to upload photos, access others’ profiles, accumulate friends, and interact with these friends through messaging, commenting on photos, status updates, wall posts and other applications. Adults aged 18-25 years encompass 23% of all FB users (Facebook, 2017) and a large proportion (32%) of undergraduate students spend over four hours a day on Facebook (Bicen & Cavus, 2011). Researchers have begun to investigate the potential for these changing interaction patterns to positively (or negatively) affect health behaviours of young adults, such as physical activity (PA). Regular PA is beneficial for health, physical and psychological wellbeing (Lee, Shiroma, Lobelo, Blair, & Katzmarzyk, 2012). The World Health Organization (2011) recommends that adults participate in 150 minutes of moderate PA per week, yet due to a decline in PA during the ages of 18 and 25 years young adults are not meeting PA guidelines (Kilpatrick, Hebert, & Bartholomew, 2005). One form of PA is exercise, which is planned, structured, and involves pursuit of a physical fitness objective(s) (Caspersen, 1985). Thus, an important focus within health psychology is to understand the factors that influence exercise motivation and behaviour, with recent interest growing in the potential role of social media, and FB in particular (e.g., Cavallo et al., 2014; Ellison, Steinfield, & Lampe, 2007; Mabe, Forney, & Keel, 2014). One framework to understanding the effects of FB use on exercise motivation is through Self Determination Theory (SDT; Deci & Ryan, 1985; Ryan & Deci, 2000), which examines the different types of motivation underlying exercise behaviour. First, SDT distinguishes between extrinsic and intrinsic motivation. Extrinsic motivation occurs on a continuum of less self determined (controlled) to more self-determined (autonomous) motivation.

  • اشتراک گذاری در

دیدگاه خود را بنویسید:

تاکنون دیدگاهی برای این نوشته ارسال نشده است

فیس بوک، انگیزه ارتباط و تمرین در دانشجویان
نوشته های مرتبط
مقالات جدید
لوگوی رسانه های برخط

logo-samandehi

پیوندها