غربالگری اختلال طیف اوتیسم و آزمایش توسعه رفتار برای کودکان نوپا
ترجمه نشده

غربالگری اختلال طیف اوتیسم و آزمایش توسعه رفتار برای کودکان نوپا

عنوان فارسی مقاله: امکان سنجی و اعتبار ابزار غربالگری اختلال طیف اوتیسم: آزمایش توسعه رفتار برای کودکان نوپا (BeDevel) - یک مطالعه مقدماتی
عنوان انگلیسی مقاله: The Feasibility and Validity of Autism Spectrum Disorder Screening Instrument: Behavior Development Screening for Toddlers (BeDevel)-A Pilot Study
مجله/کنفرانس: تحقیقات اوتیسم - Autism Research
رشته های تحصیلی مرتبط: پزشکی - روانشناسی
گرایش های تحصیلی مرتبط: روانپزشکی، روانشناسی بالینی، روانشناسی رشد
کلمات کلیدی فارسی: اختلال طیف اوتیسم، غربالگری زودرس، تشخیص زودرس، early sign، کودک نو پا
کلمات کلیدی انگلیسی: autism spectrum disorder، early screening، early detection، early sign، toddler
نوع نگارش مقاله: مقاله پژوهشی (Research Article)
نمایه: JCR - Master Journal List - MedLine - Scopus
شناسه دیجیتال (DOI): https://doi.org/10.1002/aur.2117
دانشگاه: autism spectrum disorder، early screening، early detection، early sign، toddler
ناشر: وایلی - Wiley
نوع ارائه مقاله: ژورنال
نوع مقاله: ISI
سال انتشار مقاله: 2019
ایمپکت فاکتور: 4/112 در سال 2018
شاخص H_index: 53 در سال 2019
شاخص SJR: 1/616 در سال 2018
شناسه ISSN: 1939-3806
شاخص Quartile (چارک): Q1 در سال 2018
فرمت مقاله انگلیسی: PDF
تعداد صفحات مقاله انگلیسی: 17
وضعیت ترجمه: ترجمه نشده است
قیمت مقاله انگلیسی: رایگان
آیا این مقاله بیس است: خیر
آیا این مقاله مدل مفهومی دارد: ندارد
آیا این مقاله پرسشنامه دارد: ندارد
آیا این مقاله متغیر دارد: ندارد
کد محصول: E12701
رفرنس: دارای رفرنس داخل متن و انتهای مقاله
فهرست انگلیسی مطالب

Introduction


Methods


Results


Discussion


References

نمونه متن انگلیسی مقاله

Introduction


Early intervention in autism spectrum disorder (ASD) is critical to improve early deficits and function in later life [Bradshaw, Steiner, Gengoux, & Koegel, 2015; Estes et al., 2015; Mundy & Crowson, 1997]. Identification of ASD at a young age allows early intervention, but early diagnosis is not always possible. According to the literature, early signs of ASD are generally detected and diagnosed as early as 12–24 months of age [Boyd, Odom, Humphreys, & Sam, 2010; Kleinman et al., 2008; Zwaigenbaum et al., 2009]. However, the average age of diagnosis is much higher in the United States and Korea [Baio et al., 2018; National Institute of Special Education, 2015]. This discrepancy stems from time-consuming evaluations, expensive care systems, long waiting times, shortage of professionals, and low awareness of paraprofessionals [Althouse & Stockman, 2006; Austin et al., 2016; Bisgaier, 2011; Fenikile, Ellerbeck, Filippi, & Daley, 2014; Kalb et al., 2012; Sunwoo, Noh, Kim, Kim, & Yoo, 2017; Wiggins, Baio, & Rice, 2006]. Additionally, in Korea, two major reasons cited for the lag between when parents first suspect symptoms and the time of diagnosis are (a) the belief that symptoms will resolve as the child grows (52.2%) and (b) doctor recommendations to delay diagnosis in young children (39.7%). This highlights the relatively limited awareness of ASD in Korean society [National Institute of Special Education, 2015]. Screening is a pre-diagnostic method to identify early manifestation of disorders, and can be the first step of the diagnostic process [Corbisiero, Hartmann-Schorro, RiecherRössler, & Stieglitz, 2017]. Typically, screening for ASD has been performed with screening instruments in the form of caregiver-rated questionnaires or simple observation by trained professionals [Towle & Patrick, 2016]. Examples of existing screening instruments are the Modified Checklist for Autism in Toddlers (M-CHAT) [Robins, Fein, & Barton, 1999; Robins, Fein, Barton, & Green, 2001], the Screening Tool for Autism in Toddlers and Young Children [Stone, Coonrod, & Ousley, 2000; Stone, Coonrod, Turner, & Pozdol, 2004; Stone, McMahon, & Henderson, 2008], the Social Communication Questionnaires (SCQs) [Rutter, Bailey, Lord, & Berument, 2003], and the Social Attention and Communication Study (SACS) [Barbaro & Dissanayake, 2010]. Of these, the M-CHAT and SCQ have been translated into Korean [Kim et al., 2015; Yoo, 2008]. Previous screening instruments for ASD have adopted either cutoff scores or at-risk behavior approaches. Both have advantages, but some studies have suggested that the identification of toddlers with ASD using cutoff scores may be ineffective [Corsello, Cook, & Levanthal, 2003; Newschaffer, Lee, David, & Lee, 2004] because scores can vary across cultures [Chiang et al., 2012; Kim et al., 2015]. Instead, at-risk responses from follow-up protocols in M-CHAT, CHAT, and SACS can identify specific characteristics of ASD and are used to collect additional information and to reduce the occurrence of false-positives [Robins et al., 1999]. Further, parental interviews or questionnaires may also result in reporter bias or subjective responses [Glascoe, 2000; Stone, Hoffman, Lewis, & Ousley, 1994]. Some screening tools are administered at a specific age, and many at-risk children may be missed due to their age [Barbaro & Dissanayake, 2010]. For example, joint attention (JA) is one of the critical factors used to distinguish children at risk of ASD from typically developing children and children with other developmental disabilities (DDs).

  • اشتراک گذاری در

دیدگاه خود را بنویسید:

تاکنون دیدگاهی برای این نوشته ارسال نشده است

غربالگری اختلال طیف اوتیسم و آزمایش توسعه رفتار برای کودکان نوپا
نوشته های مرتبط
مقالات جدید
لوگوی رسانه های برخط

logo-samandehi

پیوندها