شفاف سازی عصب شناسی آزار رایانه ای
ترجمه نشده

شفاف سازی عصب شناسی آزار رایانه ای

عنوان فارسی مقاله: شفاف سازی عصب شناسی آزار رایانه ای با استفاده از تصویرسازی تشدید مغناطیسی کارکردی (اف ام آر آی): یک فرضیه
عنوان انگلیسی مقاله: Elucidating the neurobiology of cyberbullying using functional Magnetic Resonance Imaging (fMRI): A hypothesis
مجله/کنفرانس: خشونت و رفتار خشونت آمیز – Aggression and Violent Behavior
رشته های تحصیلی مرتبط: مهندسی پزشکی، پزشکی، روانشناسی
گرایش های تحصیلی مرتبط: پردازش تصاویر پزشکی، روانپزشکی، روانشناسی بالینی
کلمات کلیدی فارسی: آزار رایانه ای، فرضیه، تصویرسازی تشدید مغناطیسی کارکردی، پروتکل، سناریوها، ناظر سایبری
کلمات کلیدی انگلیسی: Cyberbullying, Hypothesis, Functional magnetic resonance imaging, Protocol, Scenarios, Cyberbystander
نوع نگارش مقاله: مقاله مروری (Review Article)
نمایه: Scopus – Master Journals List – JCR
شناسه دیجیتال (DOI): https://doi.org/10.1016/j.avb.2019.101360
دانشگاه: University of the Sunshine Coast, Australia
ناشر: الزویر - Elsevier
نوع ارائه مقاله: ژورنال
نوع مقاله: ISI
سال انتشار مقاله: 2020
ایمپکت فاکتور: 2.798 در سال 2019
شاخص H_index: 90 در سال 2020
شاخص SJR: 1.088 در سال 2019
شناسه ISSN: 1359-1789
شاخص Quartile (چارک): Q1 در سال 2019
فرمت مقاله انگلیسی: PDF
تعداد صفحات مقاله انگلیسی: 5
وضعیت ترجمه: ترجمه نشده است
قیمت مقاله انگلیسی: رایگان
آیا این مقاله بیس است: خیر
آیا این مقاله مدل مفهومی دارد: ندارد
آیا این مقاله پرسشنامه دارد: ندارد
آیا این مقاله متغیر دارد: ندارد
کد محصول: E14175
رفرنس: دارای رفرنس در داخل متن و انتهای مقاله
فهرست انگلیسی مطالب

Abstract


1- Introduction


2- The hypothesis


3- Proposed protocol


4- Implications for practice


References

نمونه متن انگلیسی مقاله

Abstract


Cyberbullying is a prevalent concern around the world. Research shows that interactions online are associated with similar structural correlates and patterns of brain activity to real-world (offline) relationships, and that the brain experiences peer victimisation (e.g., cyberbullying) in the same way that it experiences physical pain. Furthermore, these experiences can become biologically embedded in the physiology of the developing person, thereby increasing their risk of developing mental health problems. With the increasing prevalence of cyberbullying and youth internet usage, there is a pressing need to further understand the brain's response to cyberbullying.


We hypothesise that a unique pattern of brain activation is associated with cyberbullying and can be identified using task-based functional magnetic resonance imaging (tbfMRI). However, there is a dearth of research regarding cyberbullying and no fMRI paradigm exists in a real-time situation such as observing a cyberbullying scenario. Here, we propose a tbfMRI protocol we have developed specifically for this purpose.


This paper will describe a tbfMRI protocol that can be used to investigate the hypothesis. The overall aim of such a protocol is to elucidate the neurobiological underpinnings of cyberbullying by exploring the brain responses in passive cyber-bystanders (those who witness cyberbullying). This would be the first research to use fMRI to examine brain activation in cyberbystanders, and will bring us closer to understanding the various neurobiological underpinnings that may be associated with cybervictim/bully status and outcomes.


Introduction


Cyberbullying can have serious impacts on mental health (Fahy et al., 2016; Le et al., 2017; McLoughlin, Spears, & Taddeo, 2018; McLoughlin, Spears, Taddeo, & Hermens, 2019), and is commonly defined as an aggressive, repeated, intentional act carried out on an individual using electronic forms (Smith et al., 2008). Cybervictims report significantly more social difficulties, higher levels of anxiety and depression, and are more likely to suffer suicidal ideation (Kowalski, Giumetti, Schroeder, & Lattanner, 2014; van Geel, Vedder, & Tanilon, 2014) than victims of traditional bullying. Prevalence estimates vary, however, The AU Kids Online study (Green, Brady, Ólafsson, Hartley, & Lumby, 2012) found that 29% of Australian children (19% across Europe) said they had been bullied, and 13% of those bullied said this occurred on the internet

  • اشتراک گذاری در

دیدگاه خود را بنویسید:

تاکنون دیدگاهی برای این نوشته ارسال نشده است

شفاف سازی عصب شناسی آزار رایانه ای
نوشته های مرتبط
مقالات جدید
لوگوی رسانه های برخط

logo-samandehi

پیوندها