دانلود مقاله ادغام برنامه ریزی استراتژیک و مدیریت عملکرد در دانشگاه ها
چکیده
مقدمه
برنامه ریزی استراتژیک در سازمان ها و دانشگاه های بخش دولتی
پیامدهای استراتژیک برای مدیریت عملکرد در در سازمان ها و دانشگاه های بخش دولتی
روش شناسی
نتایج
بحث و نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Strategic planning in public sector organisations and universities
Strategic implications for performance management in public sector organisations and universities
Methodology
Results
Discussion and conclusions
References
چکیده
با گذشت زمان، دانشگاه‌های دولتی درگیر فرآیند نوسازی مبتنی بر مفهوم جدید حکمرانی و روش‌های مدیریتی برای افزایش کارایی و اثربخشی و شفافیت و پاسخگویی بوده‌اند. هدف این مقاله بررسی ارتباط بین سیستم‌های برنامه‌ریزی استراتژیک و سیستم‌های مدیریت عملکرد در دانشگاه‌های ایتالیا با پاسخ به این سوال تحقیقاتی زیر است: تا چه اندازه ابزارهای برنامه‌ریزی استراتژیک به سیستم‌های مدیریت عملکرد کمک می‌کنند و بالعکس، تا چه اندازه سیستم‌های مدیریت عملکرد می‌توانند کمک کنند. در تغییر شکل استراتژی های دانشگاه ها؟ برای این منظور، ما یک رویکرد کیفی را با انجام یک تحلیل موردی چندگانه در زمینه ایتالیایی اتخاذ می‌کنیم. داده ها از طریق تحلیل اسنادی و مصاحبه به عنوان روش تحقیق اولیه جمع آوری می شود. از آنجایی که محققان عمدتاً توجه خود را بر برنامه ریزی استراتژیک یا مدیریت عملکرد در دانشگاه ها به صورت مجزا متمرکز کرده اند، اصالت این تحقیق در تلاش برای پیوند این دو حوزه مهم تحقیقاتی است که وابستگی متقابل آنها هنوز تا حدی ناشناخته است. پیامدهای این مطالعه به توصیه‌ها و پیشنهادهایی برای نهادهای حاکمیتی دانشگاه‌ها برای حمایت از فرآیندهای تصمیم‌گیری در تعریف اهداف بلندمدت و سیستم‌های مدیریت عملکرد مربوط می‌شود.
توجه! این متن ترجمه ماشینی بوده و توسط مترجمین ای ترجمه، ترجمه نشده است.
Abstract
Over time, public universities have been involved in a process of modernisation based on a new concept of governance and managerial methods for increasing efficiency and effectiveness, as well as transparency and accountability. This paper aims to investigate the link between strategic planning systems and performance management systems in Italian universities by answering the following research question: to what extent do strategic planning tools contribute to performance management systems and, vice versa, to what extent can performance management systems help in the reshaping of universities’ strategies? To this end, we adopt a qualitative approach by conducting a multiple case-study analysis in the Italian context. Data are gathered through documentary analysis and interviews as primary research methods. Since scholars have mainly focused their attention on strategic planning or performance management in universities in isolation, the originality of this research lies in the attempt to connect these two important research fields, whose mutual interdependences are still to a certain extent unexplored. The implications of this study concern recommendations and suggestions for universities’ governance bodies to support their decision-making processes in the definition of their long-term objectives and performance management systems.
Introduction
Over the last 20 years, in Italy, as in the rest of Europe, a series of systemic changes has occurred in the university sector. These have strongly promoted the adoption of new governance models and consequent strategic choices. The determinants include: the instances of change triggered by reforms in the governance of the main public sector organisations; and the need to make higher education organisations more effective and efficient. This has required systemic structural interventions both in organisational models and internal decision-making mechanisms.
Discussion and conclusions
The comparative analysis of the multiple case studies carried out in Section 5, although without making any claims regarding generalisability, provides interesting food for thought on how strategic planning is conceived by universities, how the process to define strategies is developed and connected with the operational documents and budget, and to what extent the strategic planning system can be integrated with the performance management system, overcoming semantic boundaries and capturing the implicit links.