دانلود مقاله ناهنجاری EEG و فنوتیپ های بالینی در کودکان مبتلا به اوتیسم
چکیده
مقدمه
مطالب و روش ها
نتایج
بحث
قدرت و محدودیت ها
منابع
Abstract
Introduction
Methods
Results
Discussion
Strength and limitations
References
چکیده
زمینه
ناهنجاری در نتایج الکتروانسفالوگرافی (EEG) در درصد بالایی از کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم (ASD) گزارش شده است. هدف از این مطالعه بررسی شیوع ناهنجاری های EEG در جمعیت بالینی کودکان پیش دبستانی مبتلا به اختلال طیف اوتیسم و تفاوت ها از نظر ویژگی های فنوتیپی ذکر شده بود: رفتار انطباقی، عملکرد اجرایی، شدت علائم اصلی اختلال طیف اوتیسم. و علائم همبودی
مواد و روش ها
تجزیه و تحلیل مقطعی 69 کودکی که در برنامه تشخیص زودهنگام اختلال طیف اوتیسم با الکتروانسفالوگرافی و تشخیص بالینی شرکت کردند، انجام شد. مجموعه‌ای از پرسشنامه‌ها نیز برای والدین برای ارزیابی احساسات، رفتار و مهارت‌های عملکردی برای زندگی روزمره ساخته شد.
نتایج
از 69 کودک پیش دبستانی مبتلا به اختلال طیف اوتیسم، 29 نفر (42%) دارای اختلالات در نتایج الکتروانسفالوگرافی بودند. گروهی که الکتروانسفالوگرافی صرعی غیرطبیعی داشتند، اختلال بیشتری در عملکرد اجرایی و علائم همزیستی در روابط اجتماعی نشان دادند.
نتیجه گیری
وجود یک الکتروانسفالوگرافی صرعی غیرطبیعی در کودکان پیش دبستانی مبتلا به ASD نشان دهنده پیشرفت بدتری در ویژگی های بالینی است.
توجه! این متن ترجمه ماشینی بوده و توسط مترجمین ای ترجمه، ترجمه نشده است.
Abstract
Background
Abnormalities on electroencephalography (EEG) results have been reported in a high percentage of children with Autism Spectrum Disorder (ASD). The purpose of this study was to explore the prevalence of EEG abnormalities in a clinical population of pre-school children with Autism Spectrum Disorder and the differences in terms of the following phenotypic characteristics: adaptive behavior, executive functioning, severity of Autism Spectrum Disorder core symptoms, and comorbidity symptoms.
Methods
A cross-sectional analysis of 69 children who attended the Autism Spectrum Disorder early diagnosis program with electroencephalography and clinical diagnosis was performed. A battery of questionnaires was also made to parents to evaluate emotions, behavior, and functional skills for daily living.
Results
Out of 69 pre-school children with Autism Spectrum Disorder, twenty nine (42%) had abnormalities in electroencephalography results. The group with abnormal epileptiform electroencephalography exhibited more impairment in executive functioning and social-relationship coexisting symptoms.
Conclusions
The presence of an abnormal epileptiform electroencephalography in pre-school children with ASD already suggests a worse development in clinical features.
Introduction
Autism spectrum disorder (ASD) is a severe and lifelong developmental disability affecting about 1 in 59 children, according to the new data at The Center for Disease Control and Prevention (CDC) [1]. It is characterized by pervasive impairments in social communication and stereotyped and restricted interests [2]. In addition to these core symptoms of autism, 70–90% of children with ASD have significant additional psychiatric disorders that impair their everyday functioning and reduce quality of life for themselves and their families [3], [4].
Results and analyses
3.1. Children’s characteristics
Analysis was performed on 69 participants with a diagnosis of ASD who had an EEG record and without any diagnosis of epilepsy around the time of their initial ASD diagnosis (Table 1). Male-to-female ratio was 4:1 overall and there were no statistical differences between group comparisons. The average age of participants was 48 ± 13.0 months at the time of assessments. Age of ASD diagnosis was lower in the group with abnormalities in EEG results than in the group with normal EEG results but without reaching significant differences (Table 1).